《沁园春·长沙》（知识梳理+专项训练）-2022-2023学年高一上学期语文期中期末考前古诗文专项复习（必修上册）

《沁园春•长沙》知识梳理 一、文学常识 作者毛泽东，字润之。马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者，伟大的革命领袖。 这首词写于1925年，当时革命运动正蓬勃发展，五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地的农民运动日益高涨，毛泽东直接领导了湖南的农民运动。该词借景抒情，表现了诗人以天下为己任，蔑视反动派，改造旧世界的战斗精神。 少年立志： 《七绝·改诗赠父亲》。 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 孩儿立下志向走出家乡，学习不取得成就发誓不还来 死后埋葬尸体何必在故乡的土地，人生到处都是可以埋葬尸体的青山。——表达了毛远大的志向。可用于立志、梦想话题。 湖南师范求学： “他在湖南第一师范念书的几年中，把洗冷水浴作为每天的‘第一课’。他说，冷水浴足以练习猛烈与无畏，又足以练习敢为，是一种很好的锻炼方法。”在《我们的父亲毛泽东》一书中，毛岸青夫妇回忆了父亲毛泽东对子女的教育观，在关怀青少年德育、智育的同时，把体育也放在很重要的位置。毛泽东曾经形象地把身体比喻为“载知识之车”、“寓道德之舍”，把健康的身体看成是从事革命和建设事业的物质基础。——可用于加强体魄、全面发展等话题。 当时的湖南一师教学条件比较差，毛泽东抛开这些外界因素，坚持学习。他特意到最喧闹的地方去读书，为的是锻炼自己的意志，使自己在学习时心绪不受外界干扰，在任何时间和场所都可以很好地学习。——可用于磨练意志、淡定宁静等话题，与今天青年形成对比。 北大图书管理员期间：担任图书借阅、读报时的登记工作。月薪8元。但他在这个职位上大量阅读，同时旁听了一些课程。（胡适、李大钊、陈独秀等人）。当时的北大校长是蔡元培，他提倡兼容并包，所以当时的北大集结了大批的中国文人。——可用于抓住机遇，学习精神等。 读书： 不动笔墨不看书。几十年来，毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。毛主席所藏的书中，许多是朱墨纷呈，批语、圈点、勾画满书，直线、曲线、双直线、三直线、双圈、三圈、三角、叉等符号比比皆是。 无所不读。毛主席的读书兴趣很广泛，哲学、政治、经济、历史、文学、军事等社会科学以至一些自然科学书籍无所不读。——读书方法。 长征： 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（胸怀和气魄，夸张手法。） 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（革命乐观精神） 晚年：发动文革，但最后又粉碎了四人帮。——表明有错误不可怕，怕的是不改正错误。人非圣贤，孰能无过。 诗词成就：诗词的创新精神：在多数古典诗词中，“秋”总是与“悲”“愁”等情感联系在一起。如“悲哉秋之为气也”“秋风萧瑟天气凉”“万里悲秋常作客”“秋风秋雨愁煞人”等，而这首词写的虽是寒秋景物，诗人的情感却是豪迈昂扬的。在诗人笔下，秋虽然给人“寒”的感觉，但却是一派“万类霜天竞自由”的欣欣向荣的景象。面对祖国的大好河山，青年毛泽东抒发了改天换地的壮志豪情，发出了“问苍茫大地，谁主沉浮”的浩叹，为“寒秋”景象注入了前所未有的情感。因为大多数诗人的秋都是悲凉的，萧瑟的，所以毛泽东的秋天反而生机勃勃才令人感动。 共产党的历史：1921建党，1949建国。28年，曲折中前行，有耐心。 二、词（诗余、长短句） 词的流派： 婉约派、豪放派两大类。婉约派的代表人物：李煜,晏殊，柳永，秦观，周邦彦,吴文英，李清照，纳兰性德，晏几道，姜夔等。豪放派的代表人物：苏轼，辛弃疾，岳飞，陈亮，陆游等。（现有雅、俗词之分） 婉约派的风格特点：婉约，婉转含蓄之意。婉约词派的特点，主要是内容侧重儿女情长。结构深细缜密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美，内容比较狭窄。豪放派的风格特点：气魄大而无所拘束之意。 豪放派的特点是题材广阔。它不仅描写花间月下，男欢女爱，而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词，使词能像诗文一样地反映生活。它境界宏大、气势恢弘、崇尚直率，而不以含蓄婉曲为能事。 特征： 1．每首词都有一个表示音乐性的词调。简单说叫词牌名。 2．词一般都分两段（叫做上下片或上下阕）。一段，称为单调；两段，称双调；三段或四段，称三叠或四叠。 3．一般词调的字数和句子的长短都是固定的，有一定的格式（一般上下阕（片）像对联一样相对） 4．一般按字数将词分为小令、中调和长调三种，58字以内为小令；59到90字为中调；长调91字以上，最长的词达240字。 三、背景透视 一九二五年,在中国共产党的领导下,全国工农运动形势高涨,革命的发展势头