观潮 12-【101PPT优选】小学四年级语文上册教材同步配套课件（部编版）

同学们，你们知道钱塘江大潮吗？ 钱塘江大潮：由于每年秋分后的一段时间，太阳、月球、地球几乎在一条直线上，这几天海水所受引潮力特别大，再加上杭州湾喇叭口的特殊地形，从而形成特大涌潮。农历八月十六至八月十八，钱塘江的潮头最大，以千古赞咏不绝的“海宁潮”闻名天下。 一线潮 丁字潮 交叉潮 回头潮 部编版 四年级语文上册 1 观潮 大潮 盐官镇 据说 大堤 宽阔 屹立 昂首 盼着 滚动 顿时 人声鼎沸 逐渐 横贯 一堵 犹如 浩浩荡荡 山崩地裂 震动 霎时 余波 yán cháo jù dī kuò yì ánɡ dùn dǐnɡ fèi pàn ɡǔn zhú jiàn ɡuàn dǔ yóu hào bēnɡ zhèn shà yú 字词学习 yán jù dī 书写指导 书写指导 多音字 运用：问他妈妈的电话号（hào）码他也不说，只是号（háo）啕大哭，面对这个孩子我真是束手无策。 号 _______号啕 _______号码 háo hào 初读课文 时间顺序： 潮来前 潮来时 潮头过后 自由朗读课文，说一说：课文是按怎样的顺序描写钱塘江大潮的？ 读第1自然段，说说这个自然段在文中起到什么作用？ 起到总领全文的作用。总写了钱塘江大潮“奇”的特点。 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 默读第2自然段，思考以下问题： ①“潮来前”的景象是什么样的？ ②是否也能算是天下奇观呢？从文中哪些词句体会出来？ ③人们等待潮水来临的心情是怎样的？ 潮来前：风平浪静 奇观：人山人海 心情激动：大家昂首东望，等着，盼着。 读第3、4自然段，看看课文是怎么把钱塘江大潮这一“天下奇观”写具体的？可以边读边画出你喜欢的、感受深的语句，与同桌交流你的感受。 自主学习 品读感悟： ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 A.潮来时是什么声音？就这种声音作者用了一个什么词来形容？你能学学看吗？ B.这个句子使用了什么修辞手法？本体、喻词、喻体分别是什么？ 声音：隆隆 比喻。 本体：潮水声； 喻词：好像 ； 喻体：闷雷声。 ②过了一会，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来了。 A.在什么地方出现“一条白线”？ B.看到白线后人们的心情激动起来，想想看，就这种场面可以用文中哪个词来形容？ 东边水天相接的地方 人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷就像煮开了锅的沸水一样 。 人声鼎沸 ④再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 A.这句话运用了什么修辞手法？ B.同学们，这时你们的心情怎么样？读到这儿，你仿佛看到了什么？ 比喻 仿佛看到白色的浪就在眼前 两丈多高的水墙 ⑤浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 这里用了什么修辞手法？有什么好处？ 第一句用了比喻的修辞手法，第二句用了比喻的同时还运用了夸张修辞手法。从声音和景象两个角度，形象具体地写出了潮水的水势之大，来势之猛，气吞山河，无比壮观。 回顾第3、4自然段主要写了什么时候的景象？从哪里可以看出潮水的形状变化和气势？ 主要写了潮来时的景象 潮水的形状变化：“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。” 潮水的气势：“白浪翻滚”“两丈多高的水墙”“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。” 学习第5自然段： 通过学习，了解到了钱塘江大潮来势凶猛，气势非凡，“潮过后”又是一番怎样的景象呢？潮过后还能称作是奇观吗？从哪些词体会出来？ 漫天卷地、风号浪吼、江水上涨 学习写法： 通过这一课的学习，今后我们写景物时要注意抓住景物的特点，从颜色、样子、声音等多角度进行描写，并按一定的顺序介绍。会使景物描写更加生动形象。 古往今来，有很多描写钱塘江大潮的诗词。我们来欣赏其中的一篇。 拓展延伸： 十七日观潮   宋 陈师道 漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。 晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。 1.背诵第3～4自然段。 2.积累有关钱塘江大潮的诗句或名句。 课后作业： 板书设计： 观潮 钱塘江大潮 天下奇观 潮来前 潮来时 潮头过后 风平浪静 声音 颜色 形状 气势 余波汹涌 奇特、雄伟、壮观 谢 谢！ $