第1课 殖民地人民的反抗斗争（教学设计）-【上好课】2022-2023学年九年级历史下册同步备课系列（部编版）

第1课 《殖民地人民的反抗斗争》教学设计 【教材分析】 《2022年历史课程标准》要求：通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨。本课是统编版九年级下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展的第1课《殖民地人民的反抗斗争》。本课主要学习两部分内容:拉丁美洲独立运动、印度民族大起义。拉丁美洲独立运动和印度民族大起义虽然发生在不同的历史时期，但它们的目的都是反抗殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺，争取民族独立。教材重点介绍了玻利瓦尔、圣马丁和章西女王的英勇事迹。拉丁美洲独立运动使拉丁美洲出现了一些独立国家；印度民族大起义虽然失败了，但它沉重打击了英国殖民者。 【教学目标】 1.了解西班牙和葡萄牙在拉丁美洲殖民统治和掠夺的基本史实及拉丁美洲人民反抗斗争的过程；了解英国在印度殖民统治和掠夺的基本史实及印度人民反抗斗争的过程；认识殖民地人民反抗斗争的代表人物玻利瓦尔、章西女王。 2.通过引导学生思考和探究拉丁美洲独立运动和印度民族大起义爆发的原因，使学生掌握分析历史现象的基本技能和方法；通过引导学生讲述玻利瓦尔和章西女王领导反殖斗争的主要事迹，使学生初步学会评价历史人物的方法。 3.通过引导学生思考和探究拉丁美洲独立运动和印度民族大起义爆发的原因，使学生掌握分析历史现象的基本技能和方法；通过引导学生讲述玻利瓦尔和章西女王领导反殖斗争的主要事迹，使学生初步学会评价历史人物的方法。 【教学重难点】 【教学重点】 殖民地人民反抗殖民统治的原因，玻利瓦尔、章西女王的英勇事迹。 【教学难点】 殖民地人民反抗斗争的原因。 【教学过程】 【导入新课】 1992年是哥伦布航行到美洲500周年,许多国家纷纷举行纪念活动。美洲印 第安人后裔们在纪念活动期间打出的标语：“你们庆祝的是我们的苦难”。 思考：美洲印第安人如何摆脱苦难？ 引入第1课——《殖民地人民的反抗斗争》。 （设计意图）同一事件，站在不同立场，却又着完全相反的观点，培养学生核心素养——唯物史观。 展示2022年课程标准和本节课核心素养。 【讲授新课】 目标导学一：拉丁美洲独立运动 【自主学习】请同学们结合教材及所学知识独立完成下列问题。 （学法指导：立足史料实证，梳理拉丁美洲独立运动的相关事实，认识其实质及影响） 说出拉丁美洲独立运动的原因、时间、领导人、性质、意义。 师生共同完成： 1、地理概况： 教师提问：拉丁美洲在今天的哪儿？为何这一地区叫拉丁美洲？ 教师：在学生回答的基础上归纳：拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区，包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲。这一地区曾长期沦为西班牙和葡萄牙的殖民地，以西班牙语和葡萄牙语为官方语言，而这两种语言又都是从拉丁语演变而来的，因此，这一地区被称为“拉丁美洲” 。这一名词含有殖民色彩。 教师：ppt展示美洲地图，展示拉丁美洲的位置。提问：葡萄牙和西班牙何时开始在这里进行殖民活动？ 学生：新航路开辟。拉美地区除巴西是葡萄牙的殖民地以外，其余地区基本上处于西班牙殖民统治之下。 （设计意图）讲述拉丁美洲基本概况，并通过展示形势图，培养学生的时空观念。 2、独立运动的背景 1）.阅读下列材料，思考拉美独立运动的原因。拉美独立战争爆发的内因——殖民统治与掠夺 材料1：图解拉美殖民地社会阶层示意图 思考：为什么土生白人能成为领导阶级？ 提示：西班牙、葡萄牙的殖民统治使拉美社会各阶层无法忍受。作为土生白人，拥有一定的财富，追求政治权利，土生白人对殖民统治的不满，自然成为领导者。 材料2：在整个殖民时期，被埋葬在矿井下的印第安人达到800万；黑奴的境遇比印第安人还惨，过度劳累的折磨下，黑奴的存活率仅为4.5%，到巴西后平均寿命不过七年。 提示：拉美人民遭到殖民者的奴役，强迫劳动。 材料3：有人估计在西班牙人入侵后12年，墨西哥的印第安人便被屠杀了好几百万。大规模的屠杀很快使西印度群岛上的居民几乎绝迹，这种现象接着在其他地区也出现了。 提示：殖民者屠杀印第安人。 材料4：恩格斯说： “黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语，黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。” 16-18世纪西班牙掠去了约250万公斤的黄金和1亿公斤的白银。葡萄牙从巴西运走至少有价值6亿美元的黄金和3亿美元的金刚石。 提示：殖民者对拉美人民进行残酷的经济掠夺。 教师引导学生得出：殖民统治与掠夺是拉丁美洲独立运动的根本原因(内因)。 （设计意图）通过材料史实，分析拉丁美洲独立运动的内因，培养学生的核心素养——史料实证与历史解释。 2）.拉美独立战争爆发的外因——欧美资产阶级革命的推动 材料：美国建国前曾长期遭到英国的殖民统治。1775年，美国独立战争爆发，经过北美人民的艰苦抗争，终于在1783年9月3日英国承认美国独立