3.2 遵守规则（课件+素材）（精品课件）-2022-2023学年道德与法治八年级上册精品课件+教学设计+达标测试（部编版）

第三课 社会生活离不开规则 3.2 遵守规则 2022-2023道德与法治同步精品课件（部编版） 核心素养目标 情境导入 新课探究 课堂小结 板书设计 课堂达标 1 核心素养目标 政治认同：形成自觉遵守规则和维护规则的理念；树立规则意识。 道德修养：懂得应积极维护规则，参与改进规则，自觉遵守规则，增强社会责任感和使命感。 法治观念：了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则。 健全人格：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。 责任意识：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。 教学重点：正确理解自由与规则的关系。 教学难点：自觉遵守规则，维护与改进规则。 2 6.1 国家权力机关 情境导入 仔细观看视频，谈谈对疫情防控规则的认识。 规则记心间 做遵规守法公民 共筑安全防线 3 6.1 国家权力机关 新课探究 目标导学一：自由与规则不可分 4 6.1 国家权力机关 运用你的经验 ✸结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则？ ✸说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子，分享你对这些事情的感受。 我的爸爸在工厂上班，他总是严格遵守岗位操作规程，按岗位要求完成任务。 今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了《文明停车公约》，所有业主都很自觉地遵守。 今天看演出的氛围很好，演出时大家都很安静，演出结束后我们都向表演者鼓掌致意，退场时也很有秩序。 在现实生活中我们要了解规则，遵守规则，敬畏规则，将规则内化于心，外化于行，作为我们行动的准绳。 规则使我们的社会井然有序， 规则使我们的国家和谐稳定。 新课探究 5 新课探究 ✸你如何看待这位男士打手机的“自由”？ 探究与分享 ✸①这位男士有打手机的自由，但自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束； ②公民在行使自己的自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的的利益和其他公民的合法的自由和权利。 6 新课探究 社会规则和自由的关系 身边的规则 (1)社会规则划定了自由的边界。 ①自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束； ②公民在行使自己的自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的的利益和其他公民的合法的自由和权利。 7 新课探究 ✸为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？ 探究与分享 这两位乘客未能合