内容正文:
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卷 2 第五单元 能力提升小卷
一、综合性学习。
下面是晨晨同学在今年种植圣女果的过程中绘制的三张图片,观察图片,完成
练习。
①
②
③
1. 按圣女果的种植过程,这三张图片绘制的先后顺序是:图( )→图( )→图
( )。 写文章时也可以按这个顺序来写。
2. 观察图②,下面是晨晨写的观察日记的片段,请你按要求帮她补充内容。
今天是星期天,妈妈带我去买了几棵圣女果秧苗,每一棵秧苗下面都有一小
块湿润的土,可能是怕幼小的秧苗失去水分吧。 我把一棵秧苗轻轻地放到手心,
仔细观察。
【A】
【B】
(1)把看到的秧苗的样子写在【A】处。
(2)看到这样的秧苗,晨晨会怎么想呢? 把想到的内容写在【B】处。
二、课内阅读。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。 中午回家的
时候,我看见草地是金色的。 傍晚的时候,草地又变绿了。 这是为什么呢? 我来到
草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。 原来,蒲公英的花就像我们的手
掌,可以张开、合上。 花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金
色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
1. 用“ ”画出文中的比喻句。
2. 写出下列词语的反义词。
张开———( ) 仔细———( )
3. 你喜欢蒲公英吗? 为什么?
4. 文中的小作者通过认真观察,有了他的发现。 在生活中,你有什么新奇的发现吗?
把它写下来。
三、课外阅读。
小 草
马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。
春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。 他们
一边跳舞,一边随着春风生长。 夏天,太阳把大地烤得火热。 人们来到草地上,往小
草身上一坐,小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷热带来
的疲劳。 她从不计较人们给予什么,默默地为人们作出贡献。 秋天,一阵凉风吹来,
她一下子变得面黄肌瘦。 寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。 等第二
年春天来了,她又从土里钻出来。 真是“ ,
”。
我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1. 在加点字正确的读音下画“√”。
舞蹈
∙
(dǎo dáo) 钻
∙
(zhuān zuān)进
面黄肌瘦
∙
(shòu sòu) 劳累
∙
( luì lèi)
2. 在短文横线上填上两句合适的诗。
3. 短文的结构是 ,第二自然段是按 顺序来写小草的。
4. 短文是围绕哪句话来写的? 用“
”画出来。
5. 哪句话说明小草有强大的生命力? 用“ ”画出来。
(2)有理走遍天下 无理寸步难行
(3)灰姑娘
三、1. C 2. B
3. 豌豆公主
四、(一)1. 找 挖 穿 飘
2. B
3. 小松鼠 小青蛙 松柏
杨树 柳树
4. A
(二)1. (1) × 【解析】是 1900 只左右。
(2)√
2. (1)B (2)C
3. (1)啄木鸟
(2)凿子嘴 钩子舌 隔木耳
铁钩爪
五、写作提示:观察的对象可以是人,也可以是
物或者是你在一件事情中的发现。 在你发
现过程中可能会有一些心理上的变化,这
些变化也可以在日记中有所体现。
卷 1 第五单元 基础过关小卷
一、1. (1)亲 父 (2)哈欠
(3)qiāo (4)shuǎ
2. 示例:
傍 傍晚
膀 翅膀{
鲜 鲜艳
渔 渔夫{
蓬 蓬松
篷 船篷{
3. 张 条 片 只 棵 处
4. (1)可爱 (2)喜爱
(3)盛开 (4)张开
二、1. 秋天把叶子的脸抹黄了。
2. 示例:当你过马路的时候,就要注意安
全。
3. 冷风像一根根针刺向我的脸庞。
三、1.
冲 飞 衔 站 吞
2. 翠绿 蓝色 红色的长嘴
3. 太阳 低
4. 草地上玩耍 不少快乐 “我”偶然发现
草地会变色及草地变色的原因
卷 2 第五单元 能力提升小卷
一、1. ② ③ ①
2. 示例:【A】它非常柔弱,只有三片嫩嫩的
叶子,看起来不太精神。
【B】 我一定要精心呵护它,让它快快长
大,长得更茁壮。
二、1. 蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、
合上。
2. 合拢 粗心
3. 示例:喜欢。 因为蒲公英不但花好看,还
有药用价值呢。
4. 示例:我发现蚂蚁不会迷路,因为它可以
根据气味来辨别方向