5 第三单元 角的度量 追梦综合演练卷-【追梦之旅·数学铺路卷】2022-2023学年四年级数学上册单元卷（人教版 河南专用）

17 18 第三单元追梦综合演练卷 时间:90 分钟　 　 分数:100 分+10 分　 　 得分:　 　 　 　 一、填空题。 (共 26 分) 1. (洛阳)从一点出发可以画(　 　 　 )条射线,过两点可以画(　 　 　 )条直线。 2. 将我们学过的角按从大到小的顺序排列: (　 　 　 ) >(　 　 　 ) >(　 　 　 ) >(　 　 　 ) >(　 　 　 ) 3. (北京)2 个直角的度数= (　 　 　 )个平角的度数;4 个直角的度数= ( 　 　 　 )个 周角的度数;1 个周角的度数= (　 　 　 )个平角的度数。 4. 将一张圆形纸片对折(　 　 　 )次可以得到 90°角,对折( 　 　 　 )次可以得到 45° 角。 5. (1)钟面上 4 时整,时针和分针所夹的较小的角是(　 　 　 )度。 (2)把时针和分针看作角的两条边,各举出一个可以形成下列角度的 时刻。 直角(　 　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 平角(　 　 　 ) 6. 夜晚灯塔射出的光线,可以看作一条( 　 　 　 )线;生活中,( 　 　 　 　 　 　 　 )可 以看作一条线段。 7. 如右图,可知∠1=(　 　 　 ),∠2 = (　 　 　 );∠1 是(　 　 　 ) 角,∠2 是(　 　 　 )角,∠1 和∠2 组成的角是(　 　 　 )角。 8. 用三角尺上 60°和 45°的角可以画出(　 　 　 )度或(　 　 　 )度的角。 9. 折纸艺术起源于中国。 折纸不仅具有极高的艺术性,还可以启发 人们的创造力和逻辑思维,更可促进手脑的协调。 小明用一张长 方形纸折一个正方形,如图所示,∠1 = (　 　 　 )度。 10. 小红度量一个角的度数时,把原本该读的内圈刻度读成了外圈刻度,结果读成了 140°。 那么原来角的度数是(　 　 　 )。 二、判断题。 (对的画“√”,错的画“×”)(共 10 分) 1. (邓州)把半圆分成 180 等份,每份所对的角的大小是 1 度,记作 1°。 (　 　 ) 2. 平角是一条直线,周角是一条射线。 (　 　 ) 3. 两个锐角的和一定比直角大。 (　 　 ) 4. 我能画一条 8 分米长的射线。 (　 　 ) 5. 一个钝角减去一个锐角,得到的一定是直角。 (　 　 ) 三、选择题。 (把正确答案的序号填在括号内)(共 10 分) 1. 小军画了一条长为 10 厘米的(　 　 )。 A. 线段　 　 　 　 　 　 　 B. 直线　 　 　 　 　 　 　 C. 射线　 　 　 　 　 　 　 2. 一条直线上的两个点,把直线分成(　 　 )条射线。 A. 3 B. 4 C. 5 3. 钟面上(　 　 )时,时针和分针之间的夹角是平角。 A. 12:30 B. 6:00 C. 9:15 D. 10:00 4. 关于“角”,下面说法正确的是(　 　 )。 A. 用一个放大 5 倍的放大镜看一个 20°的角,这个角的度数是 100° B. 角的大小与两条边张开的大小有关,两条边张开的越大,角就越大 C. 角的两条边是直线 5. 如果下面线段表示的是 0°到 180°,那么钟面上时针和分针所形成的角接近线段 上(　 　 )点。 　 　 A. A B. B C. C D. D 四、动手操作题。 (共 12 分) 1. 先作图,再填空。 (6 分) (1)画出直线 AB、射线 CD、线段 BD。 (2)仔细观察,所画的图中有(　 　 )条线段,(　 　 )条射线,(　 　 )条直线。 (3)仔细观察,所画的图中有(　 　 )个锐角,(　 　 )个直角,(　 　 )个钝角。 19 20 2. (郑州)用量角器画出 105°和 73°的角。 (6 分) 五、按要求做题。 (共 26 分) 1. 计算下面各角的度数。 (12 分) (1)已知∠1 = 60°,求∠2。 (2) 已知∠1 = ∠2 = 20°,求∠3,∠4 和∠5。 2. 拼一拼,算出三角尺拼成角的度数。 (8 分) (　 　 ) 　 　 　 ( 　 　 ) 　 　 　 ( 　 　 ) 　 　 　 ( 　 　 ) 3. 下面是明明测量角的度数的方法。 (6 分) 　 　 (1)明明的测量结果对吗? 如果不对,请你写出他的错误原因。 (2)请你使用量角器量一下这个角是 (　 　 ) °,它是(　 　 ) 角。 六、解决问题。 (共 16 分) 1. 一个旧量角器,大部分刻度都已经磨损,只有以下刻度还看得清楚:0°,4°,10°, 16°,43°,89°和 180°。 用这个量角器量角度时,有多少个角度(不大于 180°)能够 一次性直接量出来? (5 分) 2. 如下图是一个长方形,把它的一