周末作业三(2.1～2.2)（作业课件）-【原创新课堂】2021-2022学年八年级物理上册（人教版）广东

人教版 周末作业三(2.1～2.2) 八年级上册 物理 一、选择题 1．下列关于声音的说法正确的是( ) A．一切发声的物体都在振动 B．声音的响度是由声源振动的频率决定的 C．声音在真空中的传播速度是340 m/s D．只要物体振动，我们就能听到声音 A 2．(2020·宜昌)生活中经常用“高”来形容声音，以下的“高”描述音调的是( ) A．男高音歌唱家 B．请勿在公共场合高声喧哗 C．引吭高歌 D．不敢高声语，恐惊天上人 A 3．(2020·赤峰)如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。有关编钟的说法正确的是( ) A．敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的 B．编钟发出的声音在空气中的传播速度是3×108 m/s C．用大小不同的力敲击同一个编钟的相同位置，发出声音的音调不同 D．编钟发出的声音与其他乐器声不同，是因为它们发出声音的音调不同 A 4．科技馆有一个“声聚焦”装置，它是一个像锅盖形状的凹形圆盘，如图所示，把耳朵靠近装置的固定架的中心，远处传来的微小声音就变大了，这是因为“声聚焦”使远处传来的声音在其表面发生了反射而会聚，改变了声音的( ) A．音调 B．响度 C．音色 D．传播介质 B 5．如图所示，将两个相同的水下录音装置放置在A、B两处，录制到鲸鱼发出的同一段声音。A处装置录制到的声音既有高音又有低音，而B处装置录制到的声音只有低音。由此可以推测，在海洋中传播距离较远的声音是( ) A．频率较低的 B．音调较高的 C．响度较小的 D．响度较大的 A 6．下列做法中，不能改变音调的是( ) A．用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿 B．用相同力度敲击大小不同的编钟 C．改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声 D．保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺 D 7．如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是( ) A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同 C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同 A 二、填空题 8．(2020·咸宁)口技是民间的一种声音艺术，高超的口技艺人可以模仿各种声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的_____(填“音调”“响度”或“音色”)。现场观众能欣赏到，是因为声音能在_____中传播，口技艺人往往通过重拍醒木结束表演，醒木拍得越重，声音的_____(填“音调”“响度”或“音色”)越大。 音色 空气 响度 9．初春时节，柳树发芽，你可以折根柳条，拧松后抽出木芯，用刀片修齐整，就制成了“柳笛”。“柳笛”发出的声音是由________的振动产生的；用不同的力吹“柳笛”，改变了发出声音的______；粗细或长短不同的“柳笛”发出声音的_____不同。 空气柱 响度 音调 10．(2020·衡阳)如图所示，在筷子上捆一些棉花(或碎布)做一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管(或竹管)中，就做成了一个“鸟哨”，用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。哨音主要是由_______振动发出的。要使哨音音调升高，可以_______(填“向上推”或“向下拉”)活塞。 空气柱 向上推 11．在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪，它是利用声音可以在_____中传播来工作的。若海水的深度是6.75 km，声音在海水中的传播速度是1500 m/s，则测位仪发出信号后需经过____s才能接收到信号。 液体 9 三、实验探究题 12．在“声现象”一章的学习中，李老师在课堂上和大家一起完成了以下几个实验： ①如图甲：把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起。 ②如图乙：把正在响铃的电铃放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小。 ③如图丙：拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢。 (1)图甲实验说明声音是由物体_____产生的。该实验运用的研究方法是_______。 (2)图乙实验进一步推理可以得出真空_____(填“能”或“不能”)传声，该实验运用的研究方法是___________。 (3)图丙是在探究声音的音调跟_____的关系，该实验运用的研究方法是___________。 振动 不能 转换法 实验推理法 频率 控制变量法 四、计算题 13．小明和小军想估测一段铁路长，小明在铁路的一端用锤子敲击一下铁轨，小军在这段铁路的另一端听到两次响声，记录两次响声的时间差为2 s。已知声音在空气中的传播速度为340 m/s，在铁中的传播速度为5200 m/s，请帮他们计算这段铁路的长。(结果保留一位小数) 五、综合能力题 14．(2020·苏州)Phyphox是一款功能强大