第三章 第一节 核酸是遗传物质-2022-2023学年新教材高中生物必修2 遗传与进化【重难点手册】浙科版

2022-10-16
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学浙科版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第一节 核酸是遗传物质
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 7.08 MB
发布时间 2022-10-16
更新时间 2023-04-09
作者 武汉华大鸿图文化发展有限责任公司
品牌系列 重难点手册·初中同步重难点练习
审核时间 2022-10-16
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来源 学科网

内容正文:

3 第三章 遗传的分子基础 第一节 核酸是遗传物质 重点和难点 素养要求 重点:①肺炎链球菌转化实验的原理和过程;②噬菌体 “科学探究”水平3:围绕DNA是否为遗传物质 侵染细菌的实验分析;③DNA是主要遗传物质。 设计实验进行探究,分析实验方法、过程、结论。 难点:①肺炎链球菌转化实验的原理和过程;②噬菌体 “生命观念”水平2:解释DNA是主要的遗传 侵染细菌的实验分析。 物质。 」01备知识梳理。 重难点1活仲肺炎链球菌转化实验 热杀死后,失去致病能力;④组实验中加热后 1928年,格里菲思以小鼠为实验材料,进 杀死的S型菌和R型菌混合后,能够导致小鼠 行了活体肺炎链球菌转化实验。 死亡,并且能够从死鼠体内分离出有毒性的S (1)实验目的:探究DNA和蛋白质谁是遗 型菌。 传物质。 (5)推论:已被加热杀死的S型菌中,必然 (2)实验原理:S型菌可以使人患肺炎或使 含有某种“转化因子”,这种“转化因子”将无毒 小鼠患败血症:R型菌不能引发上述症状。 性的R型菌转化为有毒性的S型菌。 (3)实验过程及结果: 注意:活体肺炎链球菌转化实验成功的条 S型 肺炎链球菌 件是DNA分子和活细菌共存。 食果板 R型 组成:DNA、RNA、蛋白质 肺炎链球菌 老鼠死 ② (1)染色体 (组蛋白、非组蛋白) S型 功能:遗传物质的主要载体 肺炎链球菌 老鼠活 (2)两种肺炎链球菌的比较 加热 R型 杀死 S型菌 R型菌 肺炎链球菌 老鼠活 混合 菌落 表面光滑 表面粗糙 老鼠死 有多糖类的荚膜 无多糖类的荚膜 (4)实验结果分析:①组和②组的实验现 菌体 象说明有毒性的S型菌能够在小鼠体内增殖, 并导致小鼠死亡,而无毒性的R型菌不会导致 小鼠死亡;③组实验说明有毒性的S型菌经加 毒性 有毒性 无毒性 66 第三章遗传的分子基础 例①(2017·浙江4月选考)活体肺炎链 (3)实验过程及结果: 球菌转化实验的部分过程如图所示。下列叙 S型菌 只 述中正确的是( S型 荚膜多糖 蛋白质 DNA IDNA+DNA酶 肺炎链球菌 分别与R型菌混合培养 Π热 R型 杀死冒 肺炎链球菌 小鼠存活 R型菌 R型菌 R-S型菌 R型菌 以上实验为相互对照,每组均为实验组, 小鼠患病致死、 多个实验组除要探究的因素各不相同外,其他 条件均相同,最终结论必须由几组实验结果对 A.S型肺炎链球菌的菌落为粗糙的,R型 比得出。 肺炎链球菌的菌落为光滑的 (4)结论:S型菌的DNA是“转化因子”, B.S型菌的DNA经加热后失活,因而注 即DNA是遗传物质,DNA赋予了生物的遗传 射加热杀死的S型菌的小鼠仍存活 特性。 C.从病死小鼠中分离得到的肺炎链球菌 例2(经典·浙江10月选考)用R型和S 只有S型菌而无R型菌 型肺炎链球菌进行实验,其过程和结果如图。 D.该实验未证明R型菌转化为S型菌是 荚膜多糖 ⊙R型菌 QR型菌 由S型菌的DNA引起的 RNA ①DR型菌 @R型菌 解析S型肺炎链球菌的菌落比较光滑,R 分离 ①R型菌 ⑨R型菌 S型菌 DNA 架S型菌 型肺炎链球菌的菌落比较粗糙,A错误;S型菌 DNA酶⊙R型菌 的蛋白质经加热失活导致其失去致病能力,小 DNA PR型菌 , 鼠存活,B错误;S型菌的转化因子不能使所有 据图分析可知( )。 的R型菌转化,故从病死小鼠体内能同时分离 A.RNA是转化因子 出两种菌,C错误;该实验只能说明S型菌中存 B.荚膜多糖具有生物活性 在某种“转化因子”,但并不能证明该“转化因 C.DNA是转化因子 子”就是DNA,D正确。 D.DNA是主要的遗传物质 答案D 解析据图分析可知,只有S型菌的DNA 与R型菌混合培养,才能得到S型菌,说明S 重难点2离体肺炎链球菌转化实验 型菌的DNA才是使R型菌转化为S型菌的转 艾弗里及其同事对S型菌中的物质进行 化因子。 了提纯和鉴定,将提纯的DNA、蛋白质和多糖 答案C 等分别加入到培养了R型菌的培养基中。 重难点3噬菌体侵染细菌实验 (1)实验材料:S型菌、R型菌、培养基。 (1)实验目的:探究噬菌体的遗传物质是 (2)实验目的:探究S型菌中的“转化因 DNA还是蛋白质。 子”是DNA,是蛋白质,还是多糖? (2)实验材料:T2噬菌体、大肠杆菌。 67 重难点手册高中生物学必修2遗传与进化Z父 (3)实验方法:同位素标记法。 例8(2020·浙江1月选考)某研究小组 (4)实验原理:构成蛋白质的氨基酸中,甲 用放射性同位素2P、5S分别标记T2噬菌体, 硫氨酸和半胱氨酸含有硫,DNA分子中不含 然后将大肠杆菌和被标记的噬菌体置于培养 硫,所以硫只存在于T2噬菌体的蛋白质中;磷 液中培养,如图所示。一段时间后,分别进行 主要存在于DNA中,约占T2噬菌体含磷量的 搅拌、离心

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