8 灯光(课件)六年级上册语文部编版

8* 灯 光 灯光是多么光明,多么温暖。我们对灯光都非常熟悉,平时并不特别注意它。本课作者王愿坚却对灯光有着特殊的感受,因为在他的经历中,发生过一个感人的故事。今天,我们就共同走进他笔下的《灯光》,去感受一名战士内心对灯光的向往。 新课导入 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能概括课文主要内容,理清课文顺序。 3.通过理解重点词句,感悟革命先烈为理想而献身的无私和伟大,珍惜革命先烈用鲜血换来的幸福生活。 学习课文运用场景描写和细节描写的写作方法。 学习目标 王愿坚:(1929年-1991年),男,中国电影编剧、作家。1944年到抗日根据地参加革命工作,1945年参加八路军。1956年至1966年,参加回忆录《星火燎原》的编辑工作。 主要作品:有《党费》《粮食的故事》《普通劳动者》《足迹》《路标》《妈妈》等。 作者简介 1、听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。 2、请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。 3、指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。 朗读课文 千钧一发 jiān 歼灭 照耀 倚靠 电钮 憧憬 微弱 暴露 牺牲 璀璨 聚精会神 震天动地 jūn cuǐ càn 自言自语 爆炸 焦急 围歼战 倚 郝 yǐ 着 xū xū 黑 魆魆 hǎo 副营长 niǔ 学习字词 默读课文,思考:这篇文章,作者以什么事物的描写为线索? 灯光 整体感知 想一想,课文主要写了一件什么事? 讲述了在解放战争时期,郝副营长憧憬灯光并为之献身的感人故事。 默读课文,边读边想:课文哪些段落是写现在,哪些段落是写往事的? 第一部分(第 自然段):“我”漫步在天安门广场,听到“多好啊”的欢叫,引起了对往事的回忆。 第二部分(第 自然段):叙述关于灯光的往事。 第三部分(第 自然段):“我”想起“往事”,抒发作者对战友的缅怀之情。 1-2 3-11 12 现在 回忆 现在 整体感知 灯多 建筑宏伟壮大 灯多 规模雄伟壮大 祖国建设突飞猛进 感到光明 感到温暖 思考:为什么看到这千万盏灯感到温暖? 1广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。 课文导读 2 清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”我心头微微一震,是什么时候听到过这句话来着?噢,对了,那是很久以前了。于是