第2章 第2节 神经调节的基本方式（讲解Word）2021-2022学年新教材高中生物选择性必修1【赢在微点】轻松课堂（人教版）

第2节　神经调节的基本方式 学习目标：1.用概念图来描述反射弧的组成。2.结合生活实例，分析条件反射与非条件反射的建立、强化与消退。3.比较分析条件反射与非条件反射的异同以及条件反射的意义。 　情境导入 宝宝没出生之前就开始有非条件反射，如孕20周，宝宝就开始试着呼气吸气的反射，到了孕六个月才能维持呼吸持续，新生儿一哭脸都紫了就是因为还没学会边哭边呼吸。宝宝毕竟是在羊水里混过十个月的人，吃奶的时候丝毫不影响呼吸，这个功能至少能维持一年半载。除了呼吸反射，还有很多萌萌哒人类婴儿非条件反射。例如爬行反射：宝宝趴在床上，推脚心宝宝就有往前爬的动作，虽然爬不走。婴儿非条件反射有几十种， 专业医生通过做相应检测来检查宝宝神经系统发育的情况。那么非条件反射的基础是什么？除非条件反射外，还有哪种类型？ 知|识|梳|理 一、反射与反射弧 1．反射。 (1)概念：在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。常见的反射有缩手反射、眨眼反射和膝跳反射。 (2)基础：完成反射的结构基础是反射弧。 (3)意义：反射是神经调节的基本方式。 2．反射弧。 组成及传导过程如下。 【特别提醒】　效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等组成。 3．兴奋。 (1)概念。 (2)传导途径：兴奋除在反射弧中传导，还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。 二、非条件反射与条件反射 1．非条件反射：出生后无需训练就具有的反射，叫作非条件反射。 2．条件反射。 (1)概念：出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射叫作条件反射。 (2)建立过程。 (3)条件反射的消退。 ①概念：反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射就会逐渐减弱，以至最终完全不出现，这就是条件反射的消退。 ②原理：条件反射的消退是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号。 ③实质：条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。 ④条件反射建立的意义：条件反射使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了动物应对复杂的能力。 自|主|检|测 判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)反射的结构基础是反射弧。(√) (2)感受器通常是指感觉神经末梢，效应器指运动神经末梢。(×) (3)刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射。(×) (4)兴奋只能在反射弧中传导。(×) (5)条件反射是后天经过学习训练形成的。(√) (6)条件反射建立后会一直持续下去。(×) (7)条件反射能使机体预先识别刺激物质的性质，作出不同反应。(√) (8)条件反射的消退使动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学习过程。(√) (9)非条件反射的数量是有限的，条件反射的数量几乎是无限的。(√) (10)非条件反射的建立提高了动物应对复杂环境变化的能力。(×) 知识点一 反射与反射弧 1.反射正常进行必需的两个条件 (1)完整的反射弧：反射是完整反射弧进行的活动，若反射弧结构不完整，进行人为刺激，尽管能够引起效应器的活动，但不属于反射。 (2)需要适宜的刺激：反射的进行需要适宜的刺激，若刺激过强或过弱，都将导致反射活动无法进行。 2．反射弧的结构与功能分析 反射弧 结构 结构特点 功能 结构破坏对功能的影响 感受器 感觉神经末梢的特殊结构 将内外界刺激的信息转变为神经的兴奋 既无感觉又无效应 传入 神经 感觉神经元 将兴奋由感受器传入神经中枢 神经 中枢 调节某一特定生理功能的神经元群 对传入的兴奋进行分析与综合 传出 神经 运动神经元 将兴奋由神经中枢传至效应器 可有感觉但无效应 效应器 运动神经末梢及其所支配的肌肉或腺体等 对内外界刺激作出相应的应答 相互 联系 反射弧中任何一个环节中断，反射都不能发生，反射弧结构完整是进行反射活动的前提 3.反射弧中传入神经和传出神经的判断 (1)根据是否具有神经节(C)判断：有神经节的是传入神经。 (2)根据脊髓灰质结构判断：与前角(膨大部分)相连的为传出神经，与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。 (3)切断实验法判断：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。 1．直接刺激反射弧中的传出神经，也会引起效应器发生相应的反应，这是否是反射？请说明理由。 提示：不是。反射需要完整的反射弧。 2．用橡皮锤叩击某人膝盖下面的韧带，他能感受到刺激，但却没有反应，请分析其中的原因。 提示：膝跳反射弧中的传出神经或效应器受损。 【典例1】　下面表示人体的某反射弧模式图，请据图判断，下列叙述正确的是(　　) A．该图中，①是神经中枢，②是传出神经，③