第一章 第一节 区域及其类型（讲解Word）2021-2022学年新教材高中地理选择性必修2【赢在微点】轻松课堂（湘教版）

第一节　区域及其类型 课程标准 学习目标 结合实例，说明区域的含义及类型。 1．了解区域的含义及类型。(综合思维) 2．通过区域示意图，识别不同的区域地理特征。(区域认知＋地理实践力) 3．能够分析和认识不同尺度区域的地理环境特点，为区域发展提供依据。(综合思维＋人地协调观) 稳健启程　　新知初步构建 课前·自主预习 新|知|梳|理 一、区域的特征 1．概念：区域是地球表面一定的空间范围。 2．特性：区域具有四个基本特性，即区域整体性、区域差异性、区域开放性、区域动态性。 二、区域的类型 1．按照自然特征划分的区域有高原区、雨林区等，按照人文特征划分的区域有人口密集区、经济发达区等。 2．按照尺度大小划分，大洲和大洋是大尺度的区域，市、县、乡、村属于中小尺度不同层次的区域。 3．按照区域性质来划分，区域类型主要有自然区域、行政区域、经济区域、文化区域等。 4．自然区域：是指一定范围内各自然地理要素具有相对一致性的区域。我国的自然大区有：东部季风区、西北干旱区、青藏高寒区。大兴安岭针叶林区、华北平原落叶阔叶林区、海南季风林区等，则是典型的自然区。 5．行政区域：是指国家为了进行行政分级管理而划分出来的地域单元。我国的基本行政区划主要是三级制，即省、县、乡。 6．经济区域：是在劳动地域分工基础上形成的不同层次、各具特色的地域经济单元。较大的经济区域一般以中心城市为核心，既有综合经济区，也有部门经济区。 7．文化区域：是指文化事物、文化现象、文化体系所覆盖或呈现的区域。在一个特定的文化区域中，主要文化现象如语言、文字、宗教信仰等，具有相对的一致性。 [拓展延伸]　区域是地理学的一个基本概念，其内涵有： (1)区域划分体现了主观性与客观性的统一。“人们在地理差异的基础上”体现了客观性；“按一定的指标和方法”则体现了主观性。 (2)区域是地球表面的空间单元，具有一定的范围、形状和边界。例如，不同的国家、气候带等都有各自的范围、形状和边界。 (3)区域具有一定的区位特征，即占据一定位置，并与周围的区域发生着空间联系。 (4)区域的排他性，即同等级区域之间的差异表现。例如，根据降水量和蒸发量的对比关系，我国划分为湿润区、半湿润区、半干旱区和干旱区。湿润区内部多年平均降水量都在800毫米以上，这个特征是其他三个区域都不具备的。 [易错辨析]　 (1)区域边界并非都是明确的。有的区域边界是明确的，如行政区。但大多数区域的边界具有过渡性质，没有明确的界线，如干湿地区。 (2)区域内部并非不存在差异。区域内部的特定性质具有相对一致性，这体现了不同区域间的差异，但并不是区域内部没有差异。 细研深究　　萃取知识精华 课堂·合作探究 探究点一 区域的特征 情境Ⅰ　读“甘肃省年降水量分布图”和“甘肃省干湿区划分图”，回答下列问题。 【问题探究】 (1)描述甘肃省年降水量的空间分布规律，并分析原因。 答案　规律：由东南向西北递减。 原因：甘肃省东南部位于季风区，受夏季风影响明显，年降水量较多；而西北部位于非季风区，随着距离海洋越来越远，再加上地形的阻隔，年降水量也逐渐减少。 (2)同一干湿区内部和不同干湿区之间降水有什么特点？ 答案　同一干湿区内部，降水特征具有相对一致性；不同干湿区之间，降水特征具有差异性。例如，甘肃省划分为湿润区、半湿润区、半干旱区和干旱区，湿润区内部年降水量在800 mm以上，这个特定的性质是其他三个区都不具备的。 (3)干湿区的划分是依据单一指标还是综合指标？是自然要素还是人文要素？ 答案　单一指标。自然要素。 区域的类型 划分指标 举例 自然特征 中国东部季风区、黄土高原区 人文特征 汉语北方方言区、长江三角洲城市群 综合自然和人文特征 中国主体功能区 特定的行政管理目标 经济特区、保税区、基本农田保护区 客观存在 中国野生稻分布区、低硒地区 读图，回答1～2题。 1．该图体现的区域特征是(　　) A．区域具有明确的范围、形状 B．区域内部的特定性质相对一致 C．区域是综合自然特征和人文特征划分的 D．区域的边界是明确的 解析　由图可知，根据降水量的差异，图示区域大致划分为湿润地区、半湿润地区、半干旱地区，这三个区域对应的农业类型分别为水田农业、旱地农业和草原牧业。降水量是图中区域划分的主要依据，因此图中区域是按照自然特征划分的，C项错误；图中各区域的范围、形状、边界是不明确的，A、D两项错误；各区域年平均降水量都在一定范围内，表明区域内部的特定性质相对一致，B项正确。 答案　B 2．划分图中几类区域的主要目的是(　　) A．根据区域差异因地制宜开发 B．保护生态环境，实现可持续发展 C．通过政策干预使各区域同化 D．进一步明确区域边界，体现社会公平 解析　划分图中几类区域的主要目的是根据区域自