课堂作业4 中国历代变法和改革（教师Word）2021-2022学年新教材高中历史选择性必修1【赢在微点】轻松课堂（统编版）

课堂作业4　中国历代变法和改革 时间：45分钟　　满分：100分 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分) 1．秦国商鞅变法推行等爵制，从低到高依次排列，如下表所示。 公士 上造 簪袅 不更 大夫 官大夫 公大夫 公乘 五大夫 左庶长 右庶长 左更 中更 右更 少上造 大上造 驷车庶长 大庶长 关内侯 彻侯 “士”和“大夫”等旧贵族称谓被压低至十级以下。这一举措(　　) A．提高了人们的进取精神 B．强化了对基层的控制 C．旨在提高平民经济地位 D．利于社会的长治久安 解析　秦国商鞅变法推行的等爵制，把“士”和“大夫”等旧贵族称谓压低至十级以下，这是有意压制旧贵族势力，提升新兴地主的地位，从而提高了人们的进取精神，故选A；这一举措不是强化对基层的控制，排除B项；这一举措旨在提高地主的经济地位 ，排除C项；这与社会的长治久安无关，排除D项。 答案　A 2．商鞅变法与北魏孝文帝改革都产生深刻的社会影响，其最主要的体现是(　　) A．改变单一的生产方式 B．促进封建化进程 C．增强国家的综合国力 D．加速民族的交融 解析　商鞅变法废除了井田制，确立了封建土地私有制，打击旧的奴隶主贵族的利益，使秦国确立起封建制度；孝文帝执政时期，实行新制度，颁布了均田令，迁都洛阳，命鲜卑贵族汉化，采用了汉族统治阶级的政治制度，这些改革加速了当时北方各少数民族封建化的进程，故B项正确；商鞅变法和孝文帝改革不仅仅是改变生产方式，因此A不是主要体现，排除；孝文帝改革在综合国力方面并无明显增强，排除C项；D项属于孝文帝改革的影响，排除。 答案　B 3．十六国时期，北方少数民族纷纷入主中原，采取各种措施解决统治难题，如前秦统治者整顿吏治、打击豪强、尊儒重教、移民十万户入关中地区等。北魏建立后，孝文帝推行俸禄制、均田制、迁都洛阳、移风易俗等改革。孝文帝的改革(　　) A．顺应了北方民族交融的历史趋势 B．促使汉族门阀制度逐渐产生 C．削弱了少数民族政权的统治基础 D．强化了关中地区的战略地位 解析　北魏孝文帝改革在魏晋南北朝战乱纷争的年代里，有利于北方各民族的交流与融合，故选A项；在魏晋时期，实行九品中正制的选官制度，这种选官方式促使汉族门阀制度逐渐产生，而不是孝文帝改革，排除B项；孝文帝改革顺应了历史发展潮流，促使各民族的交融，促使其统治基础得到加强，而不是削弱，排除C项；在孝文帝改革中，把都城由平城即今天的山西大同，迁到了洛阳，使得洛阳的战略地位得到了加强，而洛阳不属于关中地区，排除D项。 答案　A 4．北魏孝文帝说：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛(洛阳)王里，因兹大举(迁都)，光宅中原。”这表明，北魏孝文帝迁都洛阳的主要目的是(　　) A．推动南下征伐，练兵强军 B．推进汉化政策，改牧为耕 C．控制黄河流域，巩固统治 D．便于学习汉族，文化改造 解析　材料体现的是孝文帝认为平城位置偏北不利于加强对中原地区的统治和民族交融，因此迁都洛阳的目的是为了控制黄河流域，巩固统治，C项正确；南征是迁都的借口，A项排除；材料未涉及生产方式的改造，B项排除；D项说法与材料无关，排除。故选C。 答案　C 5．钱穆指出：“王安石的新法……之招人反对，根本上似乎还含有一个新旧思想的冲突……亦可说是两种态度之冲突。此两种态度，隐约表现在南北地域的区分上。新党大率多南方人，反对派则大率是北方人。”据此推断(　　) A．经济的发展程度影响政治观念 B．变法触犯了大地主大官僚利益 C．变法措施加重了北方人的负担 D．变法集团内部出现了分裂倾向 解析　宋代南方经济相对发达，新党多出自南方，而反对派多出自北方，说明经济的发展程度会影响到政治观念，故选A；材料没有涉及变法触犯大地主大官僚利益和加重北方人负担的内容，排除B、C两项；材料反映的是新法的支持者和反对者的出身地域，不是变法集团内部出现分裂，排除D项。故选A。 答案　A 6．内阁首辅张居正改革之时，曾经重新清丈土地，按照人丁和田亩多少收取赋税，但并没有从根本上解决明代的土地兼并问题。这主要是因为(　　) A．封建土地所有制使然 B．明代商品经济的发展 C．张居正改革最终失败 D．闭关锁国的对外政策 解析　重新清丈土地，按照人丁和田亩多少收取赋税是为了抑制土地兼并，但由于封建土地所有制的存在，大量的土地都掌握在地主手中，因此无法解决这一问题，故A项正确；B、C、D三项都与材料主旨没有直接的联系，排除。 答案　A 7．法国历史学家高弟说：“维新派的重大错误就是想在太短的一个时期内使中国全然改观，要同时把所有的政权机构都抓在手里，……他们简单地以好心肠扼杀了进步，他们足够9年吃的东西，不顾胃量和