精品解析：湖南省长沙市雅礼中学2022-2023学年高一上学期第一次月考语文试题

雅礼中学2022年高一上学期第一次检测 语文 时量：150分钟 分值：150分 一、课内知识（本大题共5小题，共15分） 1. 以下关于文学、文化常识的说法，不正确的是（ ） A. 词兴起于隋、唐，盛行于宋，是诗的别体。“沁园春”是词牌名，规定了词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的标题，揭示词的内容。 B. 新诗是五四新文化运动后产生的新体诗歌，以白话为基本语言手段。闻一多主张诗歌应具有“三美”，即“音乐美、绘画美、建筑美”。 C. 古体诗一般是指唐之前的诗歌，唐以后的诗则称为今体诗。“短歌行”是汉乐府旧题，“短歌”“长歌”的区别在于歌唱时音节长短不同。 D. 英国诗人雪莱是杰出的浪漫主义诗人，他诗风自由，语言优美生动，惯用象征手法，《致云雀》就是他创作的大量抒情诗中的代表作品。 2. 以下对于课文内容的理解，不恰当的是（ ） A. 《短歌行》的主题非常明确，其中之一就是希望有大量的人才来为自己所用，我们可以理解为这是一曲“求贤歌”：这首诗能够抒发政治文告不能抒发的情感。 B. 《红烛》中，诗人开头引用唐朝诗人李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”，增添了这首新诗的古典气息，并点出蜡烛甘愿牺牲的高尚人格，且与尾句形成呼应。 C. 《百合花》中小通讯员“枪筒插一枝野菊花”这一细节描写表现了他对生活的热爱，意在讴歌美好的人性，增添小说的欢快气息，符合“诗体小说”的美学追求。 D. 《哦，香雪》中，在香雪下火车归来时，作者站在香雪的视角描写了山间景物，有柔和的风、明净的月亮、像金铃铛的核桃叶等，烘托出香雪得到铅笔盒后喜悦的心情。 3. 以下对于文学形象的理解，不恰当的是（ ） A. 《立在地球边上放号》中，作者将自己想象成一个巨人，站在眺望地球立足点上，放声呼喊，为伟大的“五四精神”而呐喊；其中的自然形象是社会现实和时代精神的反映。 B. 《短歌行》中，诗人借助“明月”意象，借酒抒怀，表现了统一天下的雄心壮志和时不待我的个体悲伤；诗人也化用典故，抒写自己的怀抱，恰到好处，浑然一体而不露痕迹。 C. 雪莱寄寓了云雀形象以自己的追求和理想。诗人借云雀的高飞欢唱来表现自己追求光明真理、追求崇高、向往理想世界的心志；诗歌也展示了他自己的精神境界和美学理想。 D. 创设物象是小说创作的重要手段，如《百合花》中“百合花”意蕴丰富，一方面指被子上的百合花图案，预示新婚夫妻百年好合；另一方面又象征了年轻生命的朴实与纯洁。 4. 下列选项中，对文章内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 《红烛》注重幻想和主观情绪的渲染，大量使用了抒情的感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情感。 B. 在《立在地球边上放号》中，作者寥寥几笔勾画出一幅气势磅礴的图景，将茫茫的宇宙，漂浮的白云，广袤无垠的大洋，翻滚奔涌的大浪呈现于面前。 C. 《哦，香雪》中对于香雪心理活动的描写充分表现香雪对于铅笔盒的渴望，从而表明香雪对于大山之外的新鲜而先进的生活物质的追求。 D. “方宅十余亩，草屋八九间”是简笔勾勒，以此来显示诗人生活的简朴。诗人的草屋虽然不是雕梁画栋却有榆树柳树遍植于屋后，桃花李花竞艳于堂前，绿树红花，相映成趣。 5. 下列选项中，对文本中的表现手法的理解不正确的一项是（ ） A. 《沁园春·长沙》里，“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的设问句，由写景转入抒怀，自然带出下半阕的抒情乐章。 B. 《归园田居（其一）》中，“暧暧”两句，远村、墟烟构成一幅图景。“暧暧”与“依依”在诗中是近义词，因此互换位置也十分的和谐妥帖。 C. 《致云雀》中，作者将云雀比作诗人、少女、萤火虫和绿叶，使云雀更为美丽、生动，形象地展现在读者眼前。 D. 《百合花》中“天边涌起一轮满月”的描写充满了诗情画意，它为人物活动提供了背景，对战斗的激烈残酷起到了反衬作用，同时对人物的思想情感起到了正衬作用。 二、课内知识与方法课外运用（本大题共3小题，共9分） 6. 以下本单元课文内容或文本在情境中运用不恰当的一项是（ ） A. “独立苍茫”——情境：百年党史丰碑人物纪录片标题。 B. “莫问收获，但问耕耘”——情境：高考出征誓师口号。 C. 《百合花》——情境：入选“绽放的人性之花”小说群文阅读专题。 D. 《哦，香雪》——情境：作为“当代散文化小说”课题研究的对象。 7. 对下列诗句或文段写法的分析不正确的一项是（ ） A. 人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜（毛泽东《采桑子·重阳》），本词与《沁园春·长沙》格调相同，都表现得那么昂扬向上、豪迈乐观。江天开阔，气度恢宏，毫无秋天之肃飒之气，使人读过以后，受到无限鼓舞。 B. 我是一条天狗呀！/我把月来吞了，/我把日来吞了，/我把一切的星球