Unit 2 Lesson 10 Brush and Wash（Word导学案）-【优翼·学练优】2022-2023学年四年级英语上册同步备课（冀教版）

冀教版 四年级上册 Lesson 10 Brush and Wash 教材分析 1. 在本单元，学生将通过扩展自己对家庭所接触到的事物的理解，构建这方面相关的知识，他们将要学习如何谈论家庭作业，家里的科技产品（电话，电视，电脑），卧室，刷牙和玩玩具。本课主要讲述早晨的生活习惯。培养孩子们良好的生活习惯，并会运用英语表达！ 2. 四年级学生对于英语已经有一定接触，也有一定的基础，对英语也一直保有一定的好奇心。还是需要运用游戏，调动其积极性。运用了小组比赛的形式，激发学生的学习兴趣，又可培养学生的集体荣誉感。 3. 教学目标 语言知识 掌握词汇：wash, face 复习巩固短语：do my homework, make my bed ,read a book, sing a song 语言技能 能够运用句型结构 What do you do in the _____? 情感态度 1. 运用游戏调动学生学习的积极性，激发兴趣。 2. 运用小组活动和评价增强学生合作意识。 教学重点 词汇：wash, face 句型：What do you do in the _____? 教学难点 1. 能熟练使用句型谈论话题：What do you do in the _____? 2. 熟练运用短语：brush my teeth, brush my hair , wash my face, put on my clothes. 教学准备 实物，梳子，牙刷 教学步骤 StepⅠClass Opening (7minutes) 1. Greeting T:How are you? S:I’m fine ,thanks. How are you? T:I’m fine, thank you. What day is it? S:It’s…. (设计思路：通过英语互相问候，使孩子们进入英语学习状态。) 整节课，给学生们分成两组。（Boys and Girls） 2. Sing a Song “This is the way I wash my clothes” （设计思路：通过歌曲使学生注意力迅速集中，愉快地进入新学期的英语学习状态，并复习已学短语，为这节课学习短语奠定基础。） 3. Play a game: “Bomb” 游戏说明：所有孩子们站起来，看到短语读短语，看到炸弹就坐下，看谁反应快。 （设计思路：通过游戏复习短语，并运用游戏激发孩子们学英语的兴趣） StepⅡ New Concepts (25 minutes) 利用多媒体发出闹钟的声音，制造早上起床的情境，介绍早上起床后做的一些事情。出示自己早晨起床做的一些事情的照片。 I brush my teeth, I brush my hair, I wash my face, I put on my clothes. (设计思路：利用情境让学生们进入情境，亲身体会。) Presentation: T:Show pictures one is a baby’s face ,the other picture is my face. 导入face强调读音，做动作导入wash，T asks :What do I do in the morning? I wash my face. What do you do in the morning? T :I wash my face. Practice: T : What do you do in the morning? S：I wash my face. Practice some times. Pair Work: One asks : What do you do in the morning? One answers: I wash my face. T:Show the pictures: “one tooth” and “many teeth”. （设计思路：导入teeth和 tooth对比让学生理解其含义。） T: 通过实物 理解one tooth, two teeth.让学生注意th发音。 做动作导入 I brush my teeth. 强调brush。 Practice with their friends. T: 通过实物梳子，及动作导入 I brush my hair. Practice： T : What do you do in the morning? S：I brush my hair. Practice some times. 让一位同学问另一位同学： S1:What do you do in the morning? S2:I brush my hai