第四单元重点02 综合性学习《正是少年读书时》-2022-2023学年七年级语文上册单元重难点易错题精练（部编版）

重点02 综合性学习《正是少年读书时》 1．自2021年秋季学期“双减”政策落地以来，越来越多的青少年学生得以远离辅导班、题海战，有更多时间读自己喜爱的书。为进一步激发读书热情，提升阅读品质，班级开展“少年正是读书时”主题读书交流会，请根据有关要求，完成下面两个任务。 (1)任务一：解读表格  揭秘阅读魅力 下面两图是“双减”背景下小学生课外阅读情况调查统计表，请根据图表所示，将下面语段空缺处补充完整，注意语言的准确和连贯，每处不超过15个字。 “双减”后，课外阅读越来越受到重视，因为阅读能够_____。调查显示，课外阅读时长方面，“双减”前日均阅读30分钟以上者占46.81%，“双减”后这一比例提升至77.73%，其中变化最大的为_____，从6.38％提升至21.28%；课外阅读量方面，“双减”前仅27.66%的同学一学期完成20本以上阅读，“双减”后这一比例增到40.43%，其中30本以上者从6.38％提升至17.03%，变化最为明显。总体来说，学生的课外阅读_______。 (2)任务二：推荐经典  分享阅读收获 “双减”之后，读什么样的书，许多同学还存有不少困惑。请结合你的阅读经验，参照示例，给同学推荐一部名著，并写出推荐理由，不超过90个字。 示例推荐书目：《平凡的世界》推荐理由：小说塑造了孙少安、孙少平两个平凡的农民兄弟形象，讲述了他们坚韧不拔、自强不息的不平凡故事。他们的奋斗经历充满了正能量，读后让我们明自生活的意义，启发我们如何面对未来。 推荐书目：《__________》    推荐理由：______________________________________ 2．请你参加以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。 (1)【活动一：书写】请你将此次活动的主题“少年正是读书时”规范、工整地书写在下面的田字格中。 (2)【活动二：概括】参加本次活动的某个小组做了“中学生课外阅读”情况调查统计表，请用简洁的语言概括出你从中得到的结论。 年级 课外阅读时间 阅读报刊 阅读名著阅读网络 流行小说 七年级 每天2小时左右 55% 20% 25% 八年级 每天1.5小时左右 44% 22% 34% 九年级 每天1小时左右 30% 24% 46% (3)【活动三：表达】活动中，大家围绕“中学生课外阅读应该以什么为主”的话题展开了讨论，请你接着小宇的话，帮他阐述这样说的理由。小涵：我认为中学生课外阅读网络流行小说是与时俱进的表现。网络的开放性不仅给阅读带来了便捷性、丰富性，还让读者有机会与作者互动交流。互动性、参与性的阅读能让很多读者有“与小说血肉相连”的感觉。这些特点极大地调动了读者阅读的积极性，满足读者的个性化需求。 小宇：我认为中学生课外阅读应该以名著为主要读物。 (4)【活动四：建议】读书是一项重要活动，请你就学校促进学生进行课外阅读的举措，提出两条建议。 3．读下列材料，回答问题。 【材料一】 语文课上，老师强调说“少壮不努力，老大徒伤悲”，少年正是读书时，同学们要好读书，读好书。 【材料二】 据调查，现在大多数中学生的课余时间被大量的作业，课外补习班，玩游戏，聊QQ，发微信占据了，阅读时间越来越少。 【材料三】 《看书的外国人与玩手机的中国人》一文报道：和国外通勤族喜欢在公共交通上读书相比，中国人则更喜欢掏出手机刷微博、微信。记者出差看到有三位外国人与三位国人在候车，外国人只是静静看书，或相互间轻声聊天；国人则是人手一部手机，低着头，不停地把玩着。 (1)阅读材料二和材料三，你有什么发现？请写出你的探究结果。（一个即可） (2)同学李明除了做老师布置的课堂作业，其他课余时间都在玩游戏，写作时绞尽脑汁也写不出一篇像样的作文。他父母伤透了脑筋，劝他多读点优秀的课外书籍，他却说书有什么意思，玩游戏多爽。如果让你去劝说，你会怎样说？ 4．实践活动。 语文学习，得法于课内，得益于课外。习近平总书记曾说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。”读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。我区某初中七年级某班开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与。 (1)请你为本次活动设计一条宣传标语。 _________________________ (2)读书也要掌握一些方式方法，名人的读书经验值得我们借鉴，你知道的名人读书方法有哪些？请选择其中的一条来推荐给同学们并简要解释。 ____________________ (3)其中一项活动是“读书分享会”，如果由你担任主持人，请设计一段简单的开场白。 _____________ 5．蝶湖中学七1班准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请您协助班委会完成下