第5课时 三角形边的关系 (同步练习）四年级下册数学北师大版
2022-10-15
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内容正文：
第5课时 三角形边的关系
班别：__________ 姓名：___________ 学号：___________ 评价：_________
一、基础题。
(
2
) (
4
) (
4
)1.在能围成三角形的一组小棒，下面画“√ ”。
(
3
) (
7
) (
6
) (
4
) (
6
) (
5
) (
)
(
（ ）
) (
（ ）
) (
（ ）
)
2. 选择。
(1)下面的线段中,( )组能围成一个三角形。
A.1厘米.4厘米.7厘米 B.2厘米.4厘米.2厘米
C.2厘米.4厘米.3厘米 D.2厘米.4厘米.6厘米
(2)如果三角形的两边长分别是4厘米和10厘米,那么第三边的长可能是( )。
A.14厘米 B.13厘米 C.15厘米 D.6厘米
3.判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）任意长度的三根小棒都可以摆成一个三角形。 ( )
（2）三角形的三条边越长，其内角的度数和就越大。 （ ）
（3）用三根同样长的小棒不能围成三角形。 （ ）
二、能力提升。
1.已知等腰三角形的两边分别长4分米和9分米，求它的周长。
2.如果三角形两边的长度是5厘米和8厘米，那么第三条边可能是多少厘米？（取整数厘米）
3.一个等腰三角形的周长是20厘米，一边长为6厘米，求其他两边的长。
3、 智力冲浪。
用一根10厘米的绳子围成一个三角形，如果边长取整厘米数，有多少种围法？写出每种围法的三条边的长度，并画一画。
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