7.1《青蒿素：人类征服疾病的一小步》教案 2021-2022学年统编版高中语文必修下册

第三单元 7.1青蒿素：人类征服疾病的一小步 教案 教学目标 1 .了解获奖感言的内容、体裁特点。 2 .理清文章结构，了解青蒿素的科研过程。 3 .体会作者为科学献身的崇高情感。 核心素养 语言建构与运用：了解获奖感言的语言特色。培养学生建构语言和运用语言能力。 思维发展与提升：理解作品内容，梳理青蒿素的科研过程。运用分析与思考、探究与联想等方法，把握规律，发展提升思维能力。 审美鉴赏与创造：学习获奖感言的文本特色，培养学生审美鉴赏能力和创造能力。 文化传承与理解：感知中国医学的博大精深，体会医学研究精神，感悟践行人类命运共同体的信念。有助于培养学生对传统文化的理解，增加文化自信，继承和发扬中华民族的优秀传统文化。 教学重难点 重点：1、分析文本内容，探讨其中表现的思想内涵。 2、分析本文的结构特点。 课前准备 1、 指导学生完成预习 2、 制作课件 教学过程 一、导入新课 大家对中国的中医药了解有多少呢？在刚刚的抗击新冠肺炎的“战役”中，中医药发挥了巨大的作用，并且很多国家也来借鉴使用中药方剂来治疗疾病。那么还有哪些中医药的成就影响了世界呢？ 二、写作背景 2011年度拉斯克奖颁奖典礼上，拉斯克基金会将拉斯克临床医学研究奖授予屠呦呦，以表彰其在治疗疟疾的青蒿素研究中的贡献。这是拉斯克奖设立以来首次颁给中国科学家。本文是根据屠呦呦在接受拉斯克奖时的演讲及同年发表于《自然医学》杂志的论文编写而成。 三、作者介绍 屠呦呦，著名药学家。第一位获诺贝尔科学奖项的中国本土科学家 ，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。 1930年12月30日生于浙江宁波，1951年考入北京大学医学院药学系生药专业。 1955年毕业于北京医学院（今北京大学医学部）。毕业后曾接受中医培训两年半，并一直在中国中医研究院（2005年更名为中国中医科学院）工作，期间前后晋升为硕士生导师、博士生导师。现为中国中医科学院的首席科学家，中国中医研究院终身研究员兼首席研究员  ，青蒿素研究开发中心主任，博士生导师，药学家，诺贝尔医学奖获得者，共和国勋章获得者。 多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。1972年成功提取到了一种分子式为C15H22O5的无色结晶体，命名为青蒿素。2011年9月，因发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药