第五单元-2022-2023学年三年级上册语文【一课一练】部编版

5.动物是我们的朋友，我们要保护它们。 单元练习四 九、1.斑洪吵 2.窄忙碌缓慢 3.清晨，小街上异常忙碌，人来车往，像畅流的小溪。 4.①② 5.短文中的老大爷给我留下了深刻的印象，因为他遇到事情没有 只为自己着想，而是替大家着想，主动维护交通秩序。 15搭船的鸟 快乐积累 七、1.美丽的丹顶鹤 2.它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫 它丹顶鹤。 3.一身洁白的羽毛一颗鲜红的宝石 4.不管…都… 5.(1)×(2)V(3)× 16金色的草地 快乐积累 七、1.张开合拢 2.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 蒲公英的花手掌 3.蒲公英的花朵张开了蒲公英的花朵合拢了 108大 15搭船的鸟 )轻松练习 一、看拼音，写词语。 mǔ qin sha sha yǔmao cuilǜ ( ) ) chang zui jing bǔyd ( ( ) 二、比一比，再组词。 沙( 悄( 捕( 吵( 消( ) 铺( ) 大显身手 三、把加点字不正确的读音画去。 1.船夫披着蓑(Suōshu6)衣在船后用力地摇着橹。 2.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦(yin ying)鹉还 漂亮。 3.母亲告诉我，这是一只翠(chui cui)鸟。 50 四、连一连，读一读。 搭 橹 披着 小鱼 摇 船 衔着 大雨 捕 嘴 背着 书包 张 鱼 下着 蓑衣 五、选字填空。 [彩采] 开( )()色( )摘( )虹 [净静]干()安( )止洁( [坐做]()船()工 ( )下（)事 [补捕]()鱼()丁( )充( )捉 六、我会用加点词语造句。 1.多么美丽的小鸟啊！ 2.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 七、课外拓展阅读。 丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的 头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。 丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤( )是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，( )显得 那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。 我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹顶鹤带着自己的孩子 来到这里，它们三五成群，无忧无虑地生活着，要在这儿度过整整一 个冬天。 1.给这篇短文定一个恰当的题目，写在文章前面的横线上。 2.丹顶鹤的名字是怎样来的？你能从文中找到答案吗？请在相 应的句子下画上“一”。 3.仿照例子写短语。 一（群）美丽的丹顶鹤 一() 羽毛 一( 宝石 4.选择合适的关联词语填写在文中的括号里。 不仅…而且…不管…都… 5.读短文，判断下面的说法是否正确。 (1)丹顶鹤长得逗人喜欢，是因为它的腿长，脖子长，嘴巴却又扁 又短。 () (2)丹顶鹤又叫仙鹤，传说它是神仙的旅伴。 () (3)我国的黄海之滨是丹顶鹤的故乡。在那儿，丹顶鹤和孩子们 无忧无虑地生活一辈子。 b轻松练习 一、看拼音，写词语。 sheng kai wan shua ha qjan diao yu guan cha he long you qu ×i ai ）（______）。（）。(—） 二，比一比，再组词。 蒲(）___耍(___)__盛(） 铺(）要(）城(） Uβ(大显身手) 三，我会按要求填空。 1.“耍”字的读音是____，与“耍”字字形相近的字有。 2.“察”字共有___笔，第八笔是。 3.用部首查字法查“盛”字，先查_，再查_画。我会用“盛” 字的两种读音分别组一个词：-、_—。 四，不改变句子的意思，给带点词语换个说法。 1这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐() )。 53C 2.从那时起，蒲公英成了我们最喜爱( )的一种花。 3.弟弟也假装( )打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 五、根据意思写词语。 1.引起人的注意，使人的视线集中到一，点上。 2.形容很规矩、很庄重、很正规的样子。 六、按要求写句子。 1.金色的草地很美。（改为感叹句) 2.窗前是草地一片碧绿的。（修改病句） 3.我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。（改成“被”字句)》 快乐积累 七、课内精彩阅读。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色 的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变 绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣 是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花 朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣 被包住了，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了 我们最喜爱的一种花。 1.在文段中找出一组反义词。 ( )一( ) 2.先用“一”画出这段话中的一个比喻句，再填空。 这个比喻句把( )比作( 3.根据文段内容填空。