内容正文:
第四单元
一、根据情景写出词语
火神赫淮斯托斯很 (jìnɡ pèi)普罗米修斯,但是面对不肯
向宙斯承认错误的普罗米修斯,火神不敢 (wéi kànɡ)宙斯的
命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上,普罗米修斯的双手和双脚戴
着 (tiě huán),被死死地锁在高高的悬崖上。
二、补全词语并完成练习
气( )败( ) 风吹( )( )
( )( )不平 驱寒( )( )
1. 大力士赫拉克勒斯为此感到( ),他帮助普罗米修斯获得了
自由。
2. 普罗米修斯不怕( ),他坚强地忍受着痛苦。
3. 得知普罗米修斯从天上取走火种的消息,众神的领袖宙斯( ),
决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。
三、根据语境,选词填空
普罗米修斯觉得不能做( )良心的事情,所以没有( )地
答应火神向宙斯承认错误并归还火种的要求。但火神不敢( )宙斯
的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。
四、赏析句子,完成练习
1. 照样子,尝试用四个字概括《普罗米修斯》的起因、经过和结果。
起因(“盗”取火种)——经过( )——结果( )
2.“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但绝不会
···
承认错误,
违抗 违心 违背
普罗米修斯14
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RJ能力拓展优 星作业+ 语文 四年级 (上册)
更不会
···
归还火种!”请将画“——”的部分换一种说法:
。从加点的词语中,我们可以感受到普罗米修斯
。
3.“白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了出来。”
读过这句话,你能感受到神话故事的 ,更能体会到普
罗米修斯承受的痛苦永无休止。
五、课外阅读
从前,有个很远很远的地方叫作燧明国,太阳和月亮都照不到那
里,所以那里没有白天黑夜,更没有春夏秋冬。燧明国国内有棵名叫燧
木的火树,曲盘起来,有一万顷地那么大,能够发出火光,燧明国的人
就在火树下生活。后来,有一个圣人漫游到了此国,在这棵大树下休
息。他忽然看见许多像猫头鹰一样的鸟,它们在枝叶间用嘴啄木,每啄
一下,就有灿然的火光闪现。于是,圣人领悟到了钻木取火的道理,回
去就试着用小木棍来钻木,果然钻出了火。圣人发现了生火的方法,让
人们不再过茹毛饮血的生活,所以后人称呼他为燧人。
1. 大自然是最好的老师,它教给我们许多生存的本领,故事中的燧人就
是被 这一自然
现象所启发,悟出了钻木取火的道理。
2. 阅读文字,结合课文《普罗米修斯》,我们发现普罗米修斯是
火种,燧人是通过 取火,虽然取火的过程不
同,但他们都为人类的生存贡献了自己的力量和智慧。
3.阅读下面语段,想一想,人们还会用火来做什么呢?仿照着写一写。
自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱
赶危害人类安全的猛兽;
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参考答案
六、1.治理洪水,没有成功 盗取息壤,止住
洪水 天帝震怒,鲧被杀害 解析:本
题考查概括文章起因、经过、结果的能
力。 2.高兴 坦然 欣慰 为百姓谋福
利,不惜牺牲个人利益的 解析:本题
考查信息提取。 3.“鲧复生禹”说明整
治水利是人民所期盼的大事,也体现了
中华民族不屈不挠、前仆后继的顽强精
神。 解析:本题考查神话的精神。
13 精卫填海
一、shào wéi yīn 解析:本题考查字音。
二、1. A 2. A 3. B 4. A 5. B 解析:本
题考查字义。
三、1. 返 2. 版 3. 板 4. 饭 解析:本题
考查形近字。
四、1.《山海经·北山经》 解析:本题考查
文学常识。 2.女娃 女娃游于东海,溺
而不返 常衔西山之木石,以堙于东
海 解析:本题考查故事主要内容。 3.
迎难而上,坚忍执着 示例:“溺而不
返,故为精卫”,让我们感受到神话的神
奇想象。 解析:本题考查对人物精神品
质的感受和对神话的神奇想象。
五、1. 一 二 三、四 解析:本题考查对
文言文的理解和内容的整体把握。 2.他
觉得口渴,想要喝水,到黄河、渭河去
喝水;黄河、渭河的水不够喝,就想去
北方的大湖喝 有明确追求,勇敢执
着 解析:本题考查结合注释理解内
容。 3. A 解析:本题考查对神话人物
的理解。
14 普罗米修斯
一、敬佩 违抗 铁环 解析:本题考查拼
写词语的能力。
二、急 坏 雨淋 愤愤 取暖 1. 愤愤不
平 2. 风吹雨淋 3. 气急败坏 解析:
本题考查词语书写和理解运用。
三、违背 违心 违抗 解析:本题考查词
语辨析。
四、1. 遭受严惩 重获自由 解析:本题考
查概括文章起因、经过、结果。 2.为人
类造福,没有错 为人类造福的决心十
分坚定 解析:本题考查抓关键词句理
解课文内容。 3. 神奇,不可思议 解
析:本题考查神话的神奇想象。
五、1. 鸟在枝叶间用嘴啄木,每啄一下,就
有灿然的火光闪现 解析:本题考查对
内容理解。2. 勇敢“盗”取 小