第五单元 课文15 搭船的鸟-2022-2023学年三年级上册语文【能力拓展】优星作业（部编版）

第五单元 一、请把正确的选项填在括号内 1.下面选项中，加点字的字音正确的一项是（ ） A.沙啦 · （la） B.捕 · （pǔ）鱼 C.静悄 · （qiāo）悄 D.鹦 · （yīn）鹉 2.下面句子中的词语，书写正确的一项是（ ） A.我和母亲坐船到外祖夫家里去。 B.翠鸟的羽毛比鹦武还漂亮。 C.翠鸟有一张红色的长咀。 D.翠鸟一口把小鱼吞了下去。 二、品鉴阅读，提升能力 （一）课内阅读。 我正想着，它一下子 ··· 冲进水里，不见了。可是，没一会儿 ···· ，它飞起 来了，红色的长嘴衔 · 着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞 · 了下去。 1.作者细致描写了翠鸟捉鱼、吃鱼的动作。下面说法错误的是（ ） A.作者观察到翠鸟入水速度很快，所以用了“冲”字。 B.“衔”字写出了翠鸟当时把鱼叼在嘴里的情景，从中可以看出作者 观察得很仔细。 C.翠鸟“一口把小鱼吞了下去”，这句话中的“吞”可以换成“吃”。 2. 生活中，你能试着写出有连续动作的句子吗？用上三个动词即可。 第五单元 搭船的鸟15 29 RJ能力拓展优 星作业+ 语文 三年级 （上册） （二）课外阅读。 有趣的小刺猬 ①刺猬是一种有趣的小动物。 ②它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼 睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来 很快。它的爪子像老鹰的爪子，那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬 浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷 · 成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。 ③刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们 进入梦乡的时候，它悄悄地从洞里爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用 它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚儿，把硬刺扎进瓜皮， 一翻身就背 · 着瓜溜走了。 1.根据短文内容填空。 刺猬的头 ，眼睛和耳朵 ，牙齿 ，门牙 。刺猬的四肢 ， 跑起来很快。 它的爪子像 ， ， 。除了腹部， 刺猬浑身长满了像 ， 。 2.（1）用“ ”画出文中的一个比喻句，并说说这样写好在哪里。 （2）你观察过小动物吗？你能根据小动物身上的某个特征，写个比 喻句吗？ 3. 刺猬的硬刺主要有两个作用，一是 ；二 是 。 很多动物身体的某一部分都有着独特的作用。根据你的观察和积累， 试着写一写一两种小动物。 30 RJ能力拓展优 星作业+ 语文 三年级 （上册） “我愿意去，但我得告诉您，我不会叫。” “那更好，会叫的狗会把贼吓跑的。而你 却不让他们听见，他们一靠近，你就叼 住他们，这样，他们就会得到应有的 惩罚。” “行。”狗说道。就这样，不会叫的狗找 到了一个工作，它戴着锁链，每天都能 喝上一大碗浓汤。 第三种结局： “可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄 鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地 靠近它”。小狗在树丛中向传来“汪汪” 叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它 的心跳得十分厉害。 “汪，汪……” “哦，也是一条狗。” 你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后 开枪打鸟的那个猎人的狗。 “你好，狗。” “你好，狗。” “你能告诉我，你发出的是什么声音吗？” “发出的什么声音？我不是发什么声音， 我是在吠。” “你这是狗叫？你会狗叫？” “当然喽。你总不能要求我像大象那样 叫，或者像狮子那样怒吼吧。” “那你能教我吗？” “你不会叫？” “不会。” “你好好听着，好好看着，就这样叫： 汪，汪……” “汪，汪……”我们的小狗很快就学会 了。它又激动又高兴地想：“我终于找到 了我应该找的老师。” 喜欢第三种结局，因为小狗找到了同类， 找到了家。 解析：本题考查学生多种 预测的能力以及分析问题的能力。三种 结局，想象合理即可。答案不唯一。 第五单元 15 搭船的鸟 一、1. C 解析：本题考查字音，注意与口语 的不同。 2. D 解析：本题考查字形，以及正确书 写的能力。 二、（一） 1. C 解析：本题考查对短文词语 的理解能力。 2.例：小明推开门走进教室，打开书包拿 出语文书读了起来。 解析：本题考查动 词的连续应用。 （二） 1.尖尖的 很小 非常锋利 特别 长 很短 老鹰的爪子 那么锐利 那么 有力 钢针一样的硬刺 又短又密 解 析：本题考查信息提取的能力。 2.（1） 比喻句：刺猬浑身长满了像钢针 一样的硬刺，又短又密。 好处：把刺猬身上的硬刺比作钢针，生动 形象地写出了刺猬身上的刺又硬又尖，表 达了作者对刺猬的喜爱之情。 （2）例：小白兔的眼睛像红宝石一样，闪 闪发光。 解析：本题考查比喻句的作用 及运用。 3.保护自己 搬东西 例：牛的尾巴可以用来赶苍蝇、蚊子；壁 虎的尾巴可以在遇到敌人时断掉，让自己 脱险…… 解析：本题考查信息提取能力 及观察和仿写能力。 16 金色