内容正文:
第四单元
一、请把正确的选项填在括号内
1.下面选项中,加点字的字音正确的一项是( )
A.墙壁
·
(bì) B.孵
·
(fú)小鸡
C.偶
·
(óu)尔 D.撞
·
(chuànɡ)车
2.下面句子书写正确的一项是( )
A.老屋为小猫准备了睡觉的地方。
B.一夜的瀑风雨,打破了蜘蛛织的网。
C.蜘蛛把虫子当作美餐,填泡肚子。
D.老屋不注意跟本听不见蜘蛛的声音。
二、按要求回答问题,写在横线上
1.文中有这样一句话:“老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响……”读着文
中词语“吱吱呀呀”,我们仿佛听到了声音。请照样子写出带有这样词
语的一句话。
2. 文中有这样一句话:“老屋说:‘再见!好了,我到了倒下的时候
了!’”一读到这句话,我们就知道一定又有谁来请老屋帮忙了。请
你展开想象,下面又有谁会因为什么来请老屋帮忙呢?想好后写下
来。
三、品鉴阅读,提升能力
助人为乐的小鸭子
①在一个茂密的大森林里,住着许多可爱的小动物。有一只小鸭子
总也倒不了的老屋12
第四单元
25
RJ能力拓展优 星作业+ 语文 三年级 (上册)
就生活在这里。
②一个阳光明媚的早晨,小鸭子正在
河里快活地游来游去。突然,岸边传来了
叫喊声:“谁来帮我捡皮球?”小鸭子赶快
游过去,看见小松鼠的皮球掉进了水中,
它马上游过去捡起皮球。小松鼠高兴地说:
“谢谢你,小鸭子。”小鸭子说:“不用谢,
这是我应该做的。”
③小鸭子在河里一边戏水一边吃鱼,
只听扑通一声,它急忙游了过去。原来一
只刚会飞的小鸟掉了下来。小鸭子扎进水
里奋力救起了小鸟,它气喘吁吁地把小鸟
送回岸边。鸟妈妈激动地对小鸭子说:“谢
谢你救了我的孩子。”小鸭子笑着说:“这
是我应该做的。”
④过了一会儿,天空中下起了豆大的
雨点。小鸭子急急忙忙往岸边游,这时一
群小蚂蚁正在准备过河回家,在岸边急
(的 地 得) 团团转,小鸭子让小蚂蚁爬
到它的背上,把它们送到了河对面。小蚂
蚁感动地说:“谢谢你。”小鸭子不好意思
地说:“不客气,赶快回家吧。”
…………
⑤小鸭子高兴地走在回家的路上,它
帮助了别人的同时,自己也得到了很多
快乐。
1.看到题目,你的预测
是
读完全文后,和你的
预测一样吗?你觉得
还可以怎样命题?请
写在横线上。
2. 当读到短文第③段
时,小鸭子看到小
鸟掉了下来,你猜
到了小鸭子会怎么
做了吗?你预测的
依据是
3. 读完短文第④段后,
想想后面还会发生什
么。请写下来。
你的预测是
预测的依据是
26
RJ能力拓展优 星作业+ 语文 三年级 (上册)
己知道的科学知识帮助好朋友红头脱离
险境,我也想有你这样的朋友。”
11* 一块奶酪
一、A
二、(争) 先 (恐) 后 四 (面) 八 (方)
(七)(上)八下
1.争先恐后
2.七上八下
3.四面八方 解析:考查对四字词语的理
解及运用。
三、1. ②①④③
2.这本书里的字,每天晚上都走来走去,
书里的故事也就变来变去。
3.例:我会向它们推荐《丑小鸭》的故
事。虽然丑小鸭在生活中遇到了很多困
难,但是它从不放弃对美的向往,对美
好生活的追求。 解析:此题考查学生
阅读童话的情况,旨在激发学生进一步
读童话、讲童话的兴趣。此题答案不唯
一,合理即可。
第四单元
12 总也倒不了的老屋
一、1. A 解析:本题考查字音,注意与口语
的不同。
2. A 解析:本题考查字形,区分形
近字。
二、1.例:小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。 春
雨淅淅沥沥地下着。 解析:本题考查
“AABB”式拟声词的用法。
2.例:“等等,老屋!”一个小小的声音
在它门前响起,“再过一年,行吗?我们
以前居住的大树被砍了,我们无家可归
了。想在您屋檐下筑一个巢,求求您,
帮帮我们。”
老屋低头看看,“哦,是一群小鸟啊。好
吧,我就再站一年。”
小鸟们飞快地飞进屋子,在屋檐上造了
一个精美的巢。
一年很快就到了,小鸟们说“老屋老屋,
我们给您表演吧!”
老屋很高兴,站在那儿,一边晒太阳,
一边看小鸟表演。
解析:本题考查预测能力,以及预测的
依据。
三、1.小鸭子经常帮助这些小动物 和我预
测的一样。还可以命题:这是我应该做
的;帮助别人,快乐自己;乐于助人的
小鸭子
2.我猜到小鸭子会去救小鸟。依据:小
鸭子刚刚帮助小松鼠捡皮球。知道小鸭
子爱帮助别人。
3.例:走着走着,忽然小鸭子听见小河
里传来微弱的声音:“救命啊,救命啊”,
小鸭子仔细一看,原来是小蜜蜂,它快
要淹死了。小鸭子扑通一声跳到河里,
飞快地游到小蜜蜂旁边,用嘴轻轻地把
它叼到自己的背上,迅速游到岸边,把
小蜜蜂放到太阳底下晒。
过了一会儿,小蜜蜂醒了,小鸭子关心
地问:“小蜜蜂,你怎么掉到河里啦?”
小蜜蜂伤心地说:“我在小河边的花丛中
采花粉,忽然刮来一阵大风,把我吹到