5.2预防犯罪（含视频）-2022-2023学年八年级道德与法治上册智慧课堂精品课件（部编版）

5.2 预防犯罪 第五课　做守法的公民 学习目标 【知识与技能】 了解刑法与刑罚，认清犯罪基本特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪。 【过程与方法】 能够判断犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。 【情感态度价值观】 增强法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，依法自律，做一个自觉遵纪守法的人。 【教学重点】 刑罚的特征和种类 【教学难点】 如何加强自我防范 预防犯罪 了解罪与罚 犯罪的含义及其特征 刑法的作用和内容 加强自我防范 认清危害并远离犯罪 杜绝不良行为 增强法治观念，依法自律，自觉遵纪守法 刑罚的含义及其分类 思维导图 设计意图：本课时的知识结构图，帮助学生理清本课时所学的重要知识，强化各知识点之间的逻辑关系。 自主学习 1、刑法的含义和作用 2、犯罪的定义 3、犯罪的基本特征 4、刑罚的含义和分类 5、如何预防犯罪 目录 CONTENTS 了解罪与罚 加强自我防范 01 02 02 自主学习 1、刑法的作用和内容是什么？ 2、犯罪的含义是什么？ 3、犯罪的基本特征及各自地位是什么？ 4、刑罚的含义及种类是什么？ 5、如何加强自我防范？ 6.不良行为有哪些？严重不良行为有哪些 思考：1.刑法的作用和内容是什么？2、犯罪的含义是什么？ 1、右边两幅图片是什么行为？ 2、判断的法律是什么？ 3、这部法律有什么作用呢？ 刑法 活动一 图片鉴析 （1）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 （2）内容：它明确规定了什么行为是犯罪， 以及对犯罪应当处什么样的刑罚。 罪 罚 1.刑法的作用、内容 一、了解罪与罚 行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。 行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪。 试对比分析上述行为。 一般违法行为和犯罪行为的区别 思考：下列案例中同样是殴打他人，定性为什么不相同？ 提示：试从危害程度、违反法律、法律后果等方面进行对比分析。 殴打他人，致人死亡，违反《中华人民共和国刑法》，范某被判有期徒刑十四年，并处罚金20万元。 殴打他人，致轻微疼痛。违反《中华人民共和国治安管理处罚法》，中学生罗某处以行政拘留5日并处罚200元的行政处罚。 犯罪（刑事违法行为） 行政违法行为 由此我们可以看出犯罪是一种怎样的行为？ 10 犯 罪 根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 区分“罪”与“非罪”的标准 （最本质的特征） 01 严重社会危害性 （法律标志） 02 刑事违法性 （必然法律后果） 03 应受刑罚处罚性 犯罪的基本特征 犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 11 关系 一般违法行为 犯罪行为 （严重违法行为） 社会危害性不同 违反的法律不同 承担的法律责任不同 联系 区别 危害程度较轻 刑法以外的法律 承担行政处罚或者民事责任 危害程度严重 刑法 接受刑罚处罚 都是违法行为；都产生法律后果；都要承担相应的责任；都具有社会危害性；两者之间并没有不可逾越的鸿沟。 回顾：一般违法行为和犯罪行为的区别与联系 12 （1）含义:犯罪是指具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受刑罚处罚的行为。 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 犯罪最本质特征 犯罪的法律标志 犯罪的必然法律后果 （2）犯罪的三个 基本特征 关系：相互联系、不可分割，共同构成了区分罪与非罪的标准。 犯罪的法律后果：刑罚（又称刑事处罚、刑事处分） 2.犯罪的含义、基本特征 （2021·内蒙古鄂尔多斯·中考真题）我国刑法修正案（十一）明确规定，有故意杀人等犯罪行为的12至14周岁未成年人将不再是“刑事免责”人群。下调刑事责任年龄说明 A．违法就要承担刑事责任 B．法律责任的承担会因人而异 C．刑法是专门打击未成年人违法犯罪的 D．即使我们年龄小也要学法、守法、用法 D （1）含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适试用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 （2）种类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。 刑罚 附加刑 主刑 管制 拘役 死刑 有期徒刑 无期徒刑 驱逐出境 罚金 没收财产 剥夺政治权利 附加刑可以同时使用 主刑只能单独使用 3.刑罚的含义和种类是什么？ 主 刑 附加刑 罚金：强制犯罪分子向国家缴纳一定数额金钱。适用于贪利型犯罪，如走私、贩毒等。 剥夺政治权利：剥夺犯罪分子参加国家管理与整治活动的权利。 没收财产：将犯罪分子所拥有的财产的部分或全部，强制无偿的收归国有。多适用于