实践作业类型①科技制作类：水果电池

实践作业类型①科技制作类：水果电池 实践作业类型①科技制作类 水果电池 实践课题：水果电池 对应章节及适用学段：人教版初中物理九年级第十六章第1节 作业（活动）目的： 科技实践活动课是以学生的兴趣和直接经验为基础，与学生学习生活和社会实践密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导的学习方式，以培养学生的创新精神和实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类课程组织形态。让学生从熟悉的周围生活中选取有关内容，让他们看一看、做一做、玩一玩、想一想，从中学到知识，培养兴趣，练习方法，进行科学方法启蒙。 【实践目的】 1、请学生收集有关电池的种类、应用、危害、和制作方面的相关材料； 2、让学生关心日常生活中的科学现象。将不同水果或蔬菜作为实验对象，测量电压，了解它们可当做电池的现象。 3、课内外结合，通过对周围生活世界现象或事件积极探索，主动获取经验。培养勇于探索、创新、动手动脑的科学实践能力。 实践活动记录表 学校： 作业评价量表： 拓展练习： 1．在学校的第三届科技节上“新能源发明”项目中，有一组如图所示的作品，分别用柠檬和西红柿连着的液晶显示器，来自低年级的参观者们十分好奇。关于这个作品，下列说法正确的是（   ） A．液晶显示器能够工作是因为有大量的质子发生定向移动 B．电路中电流的方向是“+”→“a”→“b”→“-” C．柠檬能够作为电源是因为创造了电荷 D．水果电池工作时是将化学能转换成电能 2．如图甲所示，课外小组同学们将铜片和锌片插入橙子中，就制成了一个水果电池。观察到电压表指针发生了偏转，如图乙所示。由此可知：水果电池实现的是__________能转化为__________能，在此电路中水果扮演的角色是__________；锌片是橙子电池的__________极。为提高水果电池的输出电压，可以把若干个水果电池__________（选填“串联”或“并联”）起来。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．BD 【详解】A．自由电子束缚力小，在电场作用下很容易移动，质子相互间有力的作用，电场不足以使其移动，所以发生定向移动的是自由电子，故A错误； B．电路中电流的方向从正极出发，流经用电器，再回到负极，故B正确； C．柠檬是富含柠檬酸的多汁性果实，在它的