实践作业类型③课外实践探究类：探究材料的隔声性能

实践作业类型③课外实践探究类：探究材料的隔声性能 实践作业类型③课外实践探究类 探究材料的隔声性能 实践课题：探究材料的隔声性能 对应章节及适用学段：人教版初中物理八年级第一章第4节 作业（活动）目的： 依据日常生活经验，认识噪声染对环境的危害，养成保护环境的意识。经历探究材料隔声性能的过程，认识影响材料隔声性能的因素，体验实验探究的思想和方法。 实践活动记录表 学校： 作业评价量表： 拓展练习： 1．小明同学住在繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳，噪声污染严重。小明想制作一个防噪声的耳罩，通过学习了“比较材料的隔声性能”，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物以下是他和同学们活动的部分过程。请你和他们一起完成此次活动。 （1）准备的实验器材除了待检测的材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒，实验中适合做声源的是_______； （2）小明将声源放进鞋盒，在其四周塞满待测填充材料设计了以下A、B两种实验方案： A．站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度； B．一边听声音，一边向后退。直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离； 下面分别是方案A和方案B所设计的实验表格和实验中得到的现象记录情况； 方案A实验表格 检测材料 衣服 锡箔纸 泡沫 响度 较响 响 弱 方案B实验表格 检测材料 衣服 锡箔纸 泡沫 距离 较长 长 短 你认为最佳的是_______ 方案，你的理由是_______； （3）根据实验可知，待测材料中隔声性能最好的是________； （4）为什么不选择音叉？因为_______。 2．小华设计了探究材料的隔音性能实验，请阅读并回答下列问题。实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到如表的数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 （1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越_____（填“大”或“小”）的原理； （2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能_____（