易错13 水的组成-2022-2023学年九年级化学上册易混易错微考点（人教版）

易错13 水的组成 【易错分析一】、电解水实验中常见错误 错误类型 实例与解读 对氢气性质认识不全面 氢气只有可燃性 氢气既有可燃性又有还原性 氢气只有还原性 少量的氢氧化钠溶液或硫酸溶液作用认识错误 认为氢氧化钠或硫酸是反应的催化剂 虽然氢氧化钠或硫酸在反应中质量和化学性质反应前后不变，但是它们并没有改变反应的活化能，故不是催化剂！ 对异常现象解释错误 电解水时V(H2)>V(O2) 相同条件下H2比O2更难溶 若用金属电极时，部分氧气于金属电极发生反应，会耗去少量的O2。 对电解水结论的认识不足 只有电解水实验才能证明水的组成 氢气的燃烧和氢气还原金属氧化物的实验也可以证明水的组成 电解水实验只能证明水的组成 还能证明水分子的微观结构 还能证明化学变化的实质 【错题纠正】 1. （2022·湖北孝感·中考真题）如图是教材中两个实验，下列有关说法错误的是（ ） A．实验①点燃氢气之前要检验其纯度 B．实验②a，b两管上方生成气体的体积比的为2：1 C．两个实验中发生的反应都是分解反应 D．两个实验均可证明水的组成 2. （2022年上海中考化学模拟）在做电解水实验时，先在水中加入少量含酚酞的硫酸钠溶液，通直流电一段时间，现象如图所示。则下列说法正确的是（　 　） A.与电源负极相连的电极附近的溶液中存在大量OH- B.在此反应中化学能转化为电能 C.气体a和气体b的质量比为1：2 D.此反应说明水是由氢气和氧气组成 【知识清单】 水的组成（电解水实验） (1)原理：通过生成物的元素组成判断反应物的元素组成，电解水化学方程式为2H2O2H2↑＋O2↑。 (2)装置(如图) 　　　　 (3)现象：接通直流电源后，电极上有气泡产生，与电源正极相连的玻璃管(试管)内产生的气体体积小，与负极相连的玻璃管(试管)内产生的气体体积大，体积比大约为1∶2。 【特别提醒】 ①电解水时通常在水中加入少量的氢氧化钠(或硫酸钠)是为了增强导电性，它们本身不参与反应； ②电解水是将电能转化为化学能。 (4)产生气体的检验及产物的判断(针对图2装置) ①负极：用一根点燃的火柴接近甲玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，气体能燃烧(或点燃时有爆鸣声)并产生淡蓝色火焰，证明是氢气。 ②正极：用一根带火星的木条靠近乙玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，带火星的木条复燃，证明是氧气。 (5)结论：水是由氢元素和氧元素组成的化合物。 (6)结论的推广及应用 ①通过生成氢气和氧气的体积比为2∶1，推断出水分子组成中氢原子与氧原子的个数比为2∶1，经进一步科学确认，得出水的化学式为H2O。 ②化学反应的实质就是分子分裂成原子，原子重新结合成分子。 ③验证了化学变化中分子可分而原子不可再分。 ④通过产生氢气和氧气的体积比，我们可计算出产生氢气和氧气的质量比为1∶8。 【特别说明】在实验操作中两试管收集的气体体积比往往小于1∶2，这是因为： ①氧气在水中的溶解度比氢气大； ②氧气的氧化性很强，有时在电极上就与电极发生了氧化反应。 【变式练习】 1.（2022·山东日照·中考真题）用如图所示装置电解水，下列说法错误的是（ ） A．M、N两导管口处收集的气体质量之比是1：8 B．水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性 C．将带火星的木条放在M导管口处，木条会复燃 D．N处收集的气体，靠近火焰，若发出尖锐的爆鸣声，说明不纯 2. （2021甘肃兰州一模）某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体（U型管中预先加入了少量氢氧化钠），下列说法正确的是（ ） A．a管应连接电源的正极 B．d管中的气体先收集满 C．U型管中加入少量氢氧化钠的目的是增强导电性 D．该实验说明水分子中含有氢分子和氧分子 3. 如图是电解水实验的改进装置，下列有关说法错误的是（　　） A．固定住一支注射器，向外拉动另一支注射器活塞，松开手后，活塞能恢复原位，说明装置气密性良好 B．U形管中加入的可以是硫酸钠稀溶液 C．实验时正、负两极产生气体的体积比约为1：2 D．正极产生的气体能燃烧 4. （2022·江苏·九年级专题练习）1800年，人类电解水获得成功。某同学利用如图所示装置进行该实验时，发现左、右两侧试管内气体体积比略大于2：1．下列说法错误的是（　　） 已知： ①相同条件下，气体的体积比等于气体的分子个数比； ②常温常压时，1L水可溶解0.031L O2、0.57L O3。 A．水在通电时能发生化合反应 B．实验中若加入少量NaOH溶液，则导电性增强 C．从实验结果可以确定，相同条件下，H2在水中的溶解度比O2的小 D．若右侧试管内产生少量O3，也会使左右两侧试管内气体体积比略大于2：1 5. （2021