第二部分 书法、古诗词曲鉴赏（新考点）-【教与学】2023中考语文古诗文必考必练 （广东专版）

广东中考古诗文 第二部分 书法、古诗词曲鉴赏（新考点） 2 目录 01 真题再现 02 考情分析 03 解题策略 04 模拟演练 3 真题再现 （2022年广东中考真题） 5. (1)任务一：班刊封面选用哪幅题字更能体现“飞扬青春”的主题，小南和小粤对此各抒己见。请把他们的对话补充完整。(2分) 小南：我觉得楷书好，楷书端庄，就像我们青少年品行端正。 小粤：楷书是不错，但我觉得草书更合适，________________________________________。 返回目录 （2021年广东中考真题） 5.右图书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。(2分) ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 返回目录 6.从题材看，下列诗歌与右图古诗相同的一项是 （ ）（2分） A.《送杜少府之任蜀州》（王勃） B.《使至塞上》(王维) C.《黄鹤楼》（崔颢) D.《游山西村》(陆游) 返回目录 【参考答案】 （2022年广东中考真题） 5.（1）示例一：草书奔逸，就像我们青少年自由奔放。 示例二：草书流畅，就像我们青少年个性不羁。 返回目录 （2021年广东中考真题） 5.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 6.B【解析】右图古诗是王昌龄的《从军行》，题材属于边塞诗。A.送别诗；B.边塞诗；C.乡愁诗； D.记游诗。 返回目录 2022年广东中考第5题第（1）题，考查学生对书法字体特点的了解，学生需要依据草书的特点进行作答。 2021年广东中考第5、6题，以诗歌为切入点，既考查学生书写、句读能力和辨识书法的能力，也考查学生理解和鉴赏古诗词曲的能力。 考情分析 返回目录 这意味着学生在以后的日常学习中要注意积累和掌握书法内容辨识和书法艺术鉴赏的相关知识；在学习古诗词曲时，不仅要重视古诗词曲的背诵默写，更要深层次地理解其内涵，拥有鉴赏古诗词曲的能力。 返回目录 一、书法鉴赏 解题策略 字体 特点 范例 篆书 特点：笔法瘦劲挺拔，圆润流畅，曲线较多,直线较少,笔画均匀，粗细基本一致，特点是“因形立意”“体正势圆”。 风格：苍古质朴，威严肃穆。 返回目录 续表 字体 特点 范例 隶书 特点：书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。 风格：古朴典雅，气势浑厚，方劲古拙，雍容古雅，庄严敦厚。 返回目录 续表 字体 特点 范例 草书 特点：结构简省，笔画连绵，笔势流畅,偏旁假借，“状似连珠，绝而不离”。如龙蛇飞动，如急风暴雨。 风格：潇洒恣意，酣畅淋漓，自由飘逸。 返回目录 续表 字体 特点 范例 楷书 特点：从隶书演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔画平正，结构整齐，在体势上多呈长方形，章法上多取直行直势。 风格：端庄严谨，端正典雅，遒劲挺拔，方正沉稳，刚健坚劲。 返回目录 续表 字体 特点 范例 行书 特点：介于楷、草之间，大小兼收，收放结合，疏密得体。 风格：行云流水，气韵贯通，飘逸潇洒，挥洒自如。 返回目录 续表 字体 特点 范例 汉字形体 的演变 返回目录 二、诗词曲鉴赏 1.关注诗题。诗题很多时候都提示了诗的题材，比如《送杜少府之任蜀州》中“送”字说明这是一首送别诗；《使至塞上》中“塞”字暗示了这是一首边塞诗；《游山西村》中“游”字点明了这是一首记游诗。 返回目录 2.关注作者。一般来讲，不同的作者有不同的写作风格。比如：李白的诗歌大多充满浪漫主义的 想象；杜甫的诗歌饱含忧国忧民的情感；王维的诗歌语言清新自然；陆游、辛弃疾是爱国主义词人；苏轼的词大多豪放；柳永、李清照的词大多婉约等。 返回目录 3.关注修辞手法。诗词曲中常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、对偶、设问、反问等。 4.关注表现手法。诗词曲中最常见的表现手法有：联想想象、借景抒情、情景交融、对比衬托、渲染烘托、托物言志、以小见大、动静结合、虚实结合等。 返回目录 5.关注意象。古人多用意象营造意境，进而写出高妙之景。“一切景语皆情语”，关注诗歌中的意象可以更好地把握诗歌的情感。 6.关注情感。诗词曲中常见的情感有：思乡怀人、忧国忧民、建功立业、感时伤逝、送别思友等。 （详细内容见本书P4～P10知识储备） 返回目录 （一） 1.图1书法作品的内容是一首古诗，把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。 _______________________________________