第一章 有理数 章末知识复习-2022-2023学年七年级上册初一数学【导与练】初中同步学习（人教版）

探究新知 第2课时 加减乘除混合运算 新知应用 3.3.1×10 探究问题1 要点概览 解：(1)6-216.(2)-(-2)-8. 探究问题2 (1)负2173 4500071230000510100 乘除加圳减杆号 (2)负倒数子是-号 新知应用 探究新知 a)-《-2.5y=-()-1g5 (3)正号号号×2 探究问题 课堂练习 (1)括与乘除加或39 3(5) 探究问题2 1.B2.7 (4)0 91 (2)乘法分配(42)日 0.160.322×0.042×0.04 新知应用 1.5.3近似数 新知应用 9 解：(1)(-15)÷(-3)-15÷3-5. (-42) D 要点概览 (2)4.8)÷0.6-(4.8÷0.6)-8. 1.准确数近似数 -35+18-14+27-4 课堂练习 2.精前度 四仑五入法 3(-)÷(+号)=一碧×号=-得 新知应用 1.C2.11 探究新知 解：(1)5×(-3)+6÷2 第2课时有理数的混合运算 (4060)÷(+3)60x8- 探究问题1 =-1513 要点概览 ②④①③ 探究问题2 =-12 (1)乘方 乘除加减(2)左到右 (3)括 新知应用 (1)负正负 (2>16÷(-2)×(-8)-(-40 号内 1.A2.A 探究新知 探究问题2 (2止负负一8 =16×(-2)×(-哥)4 探究问题1 (1)936.3(2)98(3)20.63 (3)负负正号 -12-4 (1)43+(-2.5)-1-0.5 新知应用 =8. (2)164(-1)-16+4-3-9 (1)131.0(2)20.18(3)1.23×10 新知应用 (1)1.300×10 (1)-9(2)是(3)号(4)-30 (3)2×(5)(3)÷(号)】 新知应用 解：(-10)21[(-4)-(313)×2] 课堂练习 --110-15 -100+16-(3+9)×2J 1.D2.D3.D 探究问题3 -125. =100(16-24) 1.0.01千分5.505.5 (1)乘法正5×6×6 (2)-号负 (4)8+(9)×(3)÷12到 =100+(-8) 章末知识复习 3)片止号×号×4哥 =92. 知识分类演练 -8+(-9)x(-)×2 探究问题2 知识点一 新知应用 =-8十6=-2. (1)1616=(2)44=(a+b)3 1.B2.B3.B4.C5.B 解：14÷()×号÷() 课堂练习 新知应用 知识点二 1.A2.D 6.D7.A8.D =4x8×号×8=1 3.14.12÷436 课堂练习 9.-110.0或-2 1.5有理数的乘方 1.C2.D3.109 11.解：(1)22+(2) (2(-1号)÷(-11)×(-4.5) ×(10) 学x品×号》 1.5.1乘 1.5.2科学记数法 =-414-}×10 第1课时有理数的乘方 要点概览 =-414-25 1.a×10 要点概览 =-25. 2.n-1 课堂练习 1.枳同囚数希底数指数 探究新知 (2②(a6)×(位3号+号) 1.C2.C 2.负止止0 探究新知 探究问题1 -(-36)×7-(-36)×3-(-36)×号 3解：-0.125)×(-)÷(8)×7 探究问题1 1.2381.23×10373×10775 (1)-12022码数1(2)12022-1 7×10-4.66-4.6×10° (36)×晋（36)×是 -(8×号×8×7) 新知应用 --18+108-20-30+21 =-1. (3)-是（-)器 1.C2.C =101. 89 90- 日÷（号号）专×(4 新知应用 2.673-1 3.解：5xy-[3xy-(1xy-2x2y)]+2.x2y-xy 新知应用 -5ry (3ry 4ry-2x2y)++2ry ry -日×9号×16 日+2 1.A2.4 -5.xy2-3xy2+1:xy2-2.x2y+2.x2y-xy 探究问题2 =号= 探究问题2 =5.xy, 21-1353-4 0.2x°，-1.3.x2-0.2.x3-0.3x2-x-2 当=-，y=时.5xy=5×(-10×() 知识点三 新知应用 新知应用 =-5. 12.C13.ú万11.③⑤ 解：(1)2x8-3.x+4x8-6x-5=(2.x2十4x2)十 思想方法突破 解：(1)系数为 二，次数为6. (-3x-6.x)-5=6x2-9.x-5. 第3裸时 整式的加减 类型一 (2)系教为，次教为2. (2)a2-2ab-2ba-3a-5+2a=a2+(-2ab+ 要点橱览 1.D2.B 2hr)|(-3a2a)15=c2-a5. 去括号类项 3.解：(1)由数轴可得a是负数，b是正数，c是 课堂练习 课堂练习 探究新知 正数 1.