内容正文:
课堂练匀
(2)-11-28-59-72
3.-(5×6)-30
2(0.8×(1)
I.B
-(41)-(59)]+(28+72)
4.0
2.1
=-100-100=0.
新知应用
-0.8×12
1.3.2有理数的减法
(3)-8-8-2-(-6)
解:1(-2)×(+10=-8×10=-25,
-6×7
第1课时有理数的减法
-[()-(2)]-(8+6)
(2)g×(-含)-8×等--2
要点概览
-3+2-1.
(3)(-0.125)×(-8)-0.125×8-1.
加法相反数(一b)
(3)(4)×(6)×(5)-4X6×5-
120.
(1)6.1+(-4.6)-(-0.1)-(-3.9)
(1)0×(-13.15)-0.
探究新知
-(6.1+3.9)+L(4.6)+(0.4)」
探究问题2
探究问题1
-10-5-5.
第2课时乘法的运算律
(1)666-
探究问题2
1号专
(2)222
要点概览
盆利亏损207.5监利207.5
2.(-5)-5
(3)000-
新知应用
(4)(-1)-4-4=
号-号日-身
77
1.因数相等bu
2.前两个数两个数相等:a(bc)
B
新知应用
新知应用
3.这州个数ab|ac
解:(1)(-3)-(十6)-(-3)十(-6)--9.
课堂练习
探究新知
1.C2.D
1)-8
(2)8
2写-(-2)-3-(+号》-音
1
探究问题
3.51.99
(3)=1(4)1
(1)儿(-0.25)×400」L(-0.125)×(-8)月
探究问题2
5解:-21号+3号-(-号)-(-)
探究问题3
(-100)1-100
(1)56.7-62.256.7-(-62.2)118.9
(1)1-
-120
(2)134-80134-(-80)214
-21号13号1号-号
(2)21120
(2)(-36)×1-(-36)×号1(-36)×8
新知应用
(3)3-
-120
-20
-(-21号+)+(34-4)
(36)×7
36+1630+2129
(4)41120
课堂练习
-21+3
(5)00
新知应用
1.C
--18.
新知应用
解:1D()×(15)×(9)×
2.乙6
6.解:甲队没有获胜.理由如下:将拔河绳看作数轴
解:1-2×3×(-日)-1.
标志物开始在原点,甲队在正方向,乙队在负方向,
=-(后×号)×(15x)
第2课时加咖减混合运算
标志物最后表示的数为0.5-0.8-0.5十1.5十
(2)27×(-3)×(-2)×0×81=0.
=-1×3
要点概览
1.2=1.9,即标志物向甲队移了1.9m.
(8(-10)×{-)×(-1)X(-3)
=-3.
1.1法a+b一(-c)》
因为1.9m<2m,
2.-8120-16-4一8加20或16减4
所以甲队没获胜。
-100×号×1×3
2(日+日-2)×12
探究新知
1.4有理数的乘除法
-150.
=月×126×12-3×12
探究问题1
1.(-5.13)+(+1.62)+(-8.17)+(-2.38)
1.4.1行巩数的乘法
(4(-5))×2.5x(-6)X(-8)
-3十2-6
=-1.
.(-5.13)+(-8.47)月+L(+4.62)
第1课时有理数的乘法
=-号×2.5x6×8
(+2.38)]-13.67-6.6
课堂练习
要点概览
1.C
2.()+(+)+(-)+(+8)-(-)
1.止负绝对值0
2.乘法交换律乘法结合律分形伸
2.0
课堂练习
[(-)(1)门[(-6)(18)万
3.止负
1.4.2有理数的除法
I.D 2.C 3.C
(-1)安+号+(-1)奇
探究新知
4.①④②0
第1课时有理数的除法
探究问题1
5.解:(1)(-0.5)×20×(-0.8)
要点概览
新知应用
1.3×26
=0.5×20×0.8
1.D2.C
1.倒数方
-8.
3.解:(1)12-(-3)1-51=12135=20
2.+(3×6)2
2.止负00
-87
88-
探究新知
第2课时
加减乘除混合运算
新知应用
3.3.1×10
探究问题1
要点概览
解:(1)6-216.(2)-(-2)-8.
探究问题2
(1)负2173
4500071230000510100
乘除加圳减杆号
(2)负倒数子是-号
新知应用
探究新知
a)-《-2.5y=-()-1g5
(3)正号号号×2
探究问题
课堂练习
(1)括与乘除加或39
3(5)
探究问题2
1.B2.7
(4)0
91
(2)乘法分配(42)日
0.160.322×0.042×0.04
新知应用
1.5.3近似数
新知应用
9
解:(1)(-15)÷(-3)-15÷3-5.
(-42)
D
要点概览
(2)