内容正文:
探究新知新知应用
2解:1D〈3+(号)=3×┐=4.[么解:(39):1÷(号)13)探究问题11.B2.6.9×10^3
(2)-10ξ÷32--21×7--3,-(-ay×+×(I)×(―)二(言)(_4)’(1)63216(2)1425探究问题2A500071230000510100
(3)(-))-0.8(当)×÷一号=-.(3)131(4)号4员5)030新如应用
探究问题2新知应用解:(l)A.04×10^∘=404000.
_2)6×10^∘=60000006c0000。
+(i)号(『)号(「)-架:19=2-×}8-(-)探究问题2课堂练已。
课堂练习_-94^×+s×(て)解:1)1×3+50÷2×(号)11.C2.2830000000
1.7近似数
1.B2.B3.DAB5。(1)0.7(2)1+=9-1+21
--1×3-50÷4×(-号)-1要点概览
6.解:(1)(-42)÷(-7)=1(42÷7)=6.=35.
g)÷0.6--(18÷0.6)=—30.(2)-10+7-(-0.75)×号-17]÷(-4)=-35×+×(―号)-1工。很接近一
(3)1.2÷(-0.8)=-(1.2÷0.8)=-1.5.―-10171217):(0
=-3-5×+×s-1探究新知
探究问题1
(4)0÷36÷0.___。+_
=-3-号-1解:(1)2.3189≈2.32.
7.解:(1)十:(15)新知应用
=×(-1)解;16÷<8〉(号)×(60.25×8)
=-2-(-3)×4新知应用_,)
(2(37)(¥)×∦-学_2+6.195.418≈95。42;
探究问题3-(。(-)了
二92715万-27150,27150≈2,72×10,
探究问题2
解;(1)132,4,精确到十分位。
(3(-8)÷(-3)(1)30°30(6)×6(2)60603×[(-4)×
-()(-3)(2)0,0572,精确到万分位
(-5)](3)-20-205×-3-(-7)
=(-s0×(―8)3×3|5×(―7)(3)5.08×10^3,精确到千位。
新知应用(4)6.80万。精确到百位。
1.-1新知应用
(0)(-÷)÷032解:(5-号-π)×(-60)新知应用
-(﹖)×1-ⅱ×(60)管×(60)豆×(60)课堂练号,
1π-(2)H(3)万
=-4+50+35-1量×(-x)-1(τ)3.(1)
3.乘。除混合运算课堂练习=1-1-2章末知识复习
知识分类演练
要点概览
1.C2。0=
课堂练习。知识点一。,
3.解。(D(-8÷3^×(-11)1.D2.A3.D4。128C3.D41.5
30a(2)a(bx)(3)a+ac5.解:(D(-2)^∘-(-3)+3×号--7c
探究新知“=-8-9-2-7
?解;(-1^3-14×号÷1-2×(-3)-
探究问题1
解:D(―┐)×(-号)-(-x)
@=5×(31)(2)-13-1-0,25)×3×2-(-3)==-1+3×4^×
(一)×(→)×(号)
=4-4×-^×(一)-1+×-×(29=1++
=4+5-1-7-―9·
知识点三
8.B9.C
1.6有理数的乘方第2课时科学记数法
思想方法突破
第1课时ⅳ有理数的乘方
(三)×(-)×(-1)×(-4)
要点概览
一35、相nt底数指数a的n次方a的n次幂探究新知类型二
新知应用探究问题1
1.C3.乘方乘除加减10000000000=1.78×10^∘1.A2.22
-129--130-
3解:(号子8):()
课堂练习
(2)因为22-3x12的值为5,所以2x2-3=3.
思考3:答:失问点是所含字母相同,并直相同字母的指数
1.D2.D
所以1226x-6=2(223x)-6=2X3-6=12
也相同,这样的项称为同类项
-(号子+成)×(36)
3.(1)18(2)(4n-2)
新知应用
新知应用
第2课时整式
1.4
1.132.-2
号×(-36)-4×(-36)+8×(-36)
探究问题2
要点概览
2解:当x=一3y=一4时,
=-89-2
1.(1)数字母(2)数字闪数(3)听有字母
2x(1.xy16y2)
(1)876)200()-5(2010125
2.(1)和(2)单项式(3)不含宁丹(4)最高次数
(3)解:①20(②5③-1④5ry
类型三
3.单项式
(-3)+(-3)×4×(-3)×(-)-16×
上述运算的共同点是都为合并同类项】
1.6成-2
採究新知
合并间类项时,把问类项的系数相加,字母和字母的指数
2.解:因为x=3,所以=士3
探究问题1
(]
不变,
因为|y川一4,所以y-士4.
(1)①2.5r②t7ah①-n6ru
9-(3)×(31)