第1课 殖民地人民的反抗斗争（同步课件）-【上好课】2022-2023学年九年级历史下册同步备课系列（部编版）

时代特征（主题） 单元总体内容 中物理 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 部编版 历史（九下） 第1课 殖民地人民的反抗斗争 紧扣新课标 培养好素养 核心素养 立德树人 史料实证 立足史料实证，知道拉丁美洲民族独立运动和印度民族大起义爆发的原因、进程、结果的基本史实 唯物史观 历史解释 家国情怀 立足唯物史观，分析拉丁美洲独立运动与印度民族大起义的意义，成功或失败的原因；通过比较它们的异同认识亚非拉人民反抗殖民统治的斗争是历史的必然性 立足家国情怀，了解玻利瓦尔和章西女王在反抗殖民统治斗争中的主要事迹，感受殖民地人民英勇不屈的反抗精神。 1 课程标准（2022版） 通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨。 哪里有压迫，哪里就有反抗 1992年是哥伦布航行到美洲500周年,许多国家纷纷举行纪念活动。美洲印第安人后裔们在纪念活动期间打出的标语：“你们庆祝的是我们的苦难”。 思考：美洲印第安人如何摆脱苦难？ 2 新课导入 1.原因： 西班牙、葡萄牙残酷的殖民统治和经济掠夺； 美国独立战争和法国大革命的影响 2.时间： 3.领导人： 4.性质： 5.意义 18世纪末19世纪初 玻利瓦尔、圣马丁（南美“解放者”） （1）彻底摧毁了西班牙和葡萄牙的殖民统治； （2）产生了一批新兴国家，奠定了当今拉丁美洲的国家格局； 是一场反抗殖民统治、维护民族独立的运动 拉丁美洲独立运动 学法指导：立足史料实证，梳理拉丁美洲独立运动的相关事实，认识其实质及影响。 请同学们结合教材及所学知识独立完成下列问题 【自主学习】 目标导学一、拉丁美洲独立运动 （3）鼓舞了世界殖民地人民的反殖民斗争. 3 新课讲解 Your text Your text Your text Your text 6 07-18 独立前的拉丁美洲 西班牙 殖民地 葡萄牙殖民地 拉丁美洲： 拉丁语系： 殖民时间： 殖民者： 拉丁美洲 1、地理概况 北美 16世纪——19世纪 葡萄牙和西班牙 美国以南的所有美洲地区 西班牙语、葡萄牙语 南美 目标导学一、拉丁美洲独立运动 时空观念 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 拉美殖民地社会阶层示意图 500多万 欧洲白人 土生白人 混血人种 印第安人和黑人奴隶 30多万 300多万 800多万 掌握军事、经济、宗教大权 地主、中下级官吏、医生、律师 手工业者、小贩、牧民 佃农、种植园和矿场奴隶 运动的领导人 运动的主力 人民反抗 残酷的殖民统治 思考：为什么土生白人能成为领导阶级？ 2、独立运动的背景 目标导学一、拉丁美洲独立运动 历史解释 有人估计在西班牙人入侵后12年，墨西哥的印第安人便被屠杀了好几百万。大规模的屠杀很快使西印度群岛上的居民几乎绝迹，这种现象接着在其他地区也出现了。 残酷的殖民统治 恩格斯说： “黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语，黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。” 16-18世纪西班牙掠去了约250万公斤的黄金和1亿公斤的白银。葡萄牙从巴西运走至少有价值6亿美元的黄金和3亿美元的金刚石。 在整个殖民时期，被埋葬在矿井下的印第安人达到800万；黑奴的境遇比印第安人还惨，过度劳累的折磨下，黑奴的存活率仅为4.5%，到巴西后平均寿命不过七年。 经济掠夺 奴役 强迫劳动 屠杀印第安人 阅读材料，归纳殖民统治的表现 1）内因： 残酷的殖民统治和经济掠夺。 2、独立运动的背景 目标导学一、拉丁美洲独立运动 历史解释 2） 外因：美国独立战争和法国大革命的影响 材料：美国建国前曾长期遭到英国的殖民统治。1775年，美国独立战争爆发，经过北美人民的艰苦抗争，终于在1783年9月3日英国承认美国独立。美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，对以后欧洲和拉丁美洲的革命起到了推动作用。 1808年拿破仑·波拿巴入侵西班牙，通过解除西班牙皇家的政治实权，给南美殖民地获得自己的政治独立奋起斗争提供了良好的时机。 2、独立运动的背景 目标导学一、拉丁美洲独立运动 史料实证 玻利瓦尔 圣马丁 土生白人贵族家庭；“南美的解放者” “南美的乔治·华盛顿”； 解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。 当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动 圣马丁曾在马德里求学,参加过西班牙抗击法国拿破仑军队的战争。后来,圣马丁回到拉丁美洲参加革命,他先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。1822年,圣马丁与玻利瓦尔在瓜亚基尔会晤。之后,圣马丁将军队指挥权交给玻利瓦尔,自己隐居法国,直到逝世。为了纪念他的功绩，人们称他为南美的“解放者”1878年，阿根廷、智