内容正文:
第五单元
从国共合作到国共对立
毛
泽
东
开
辟
井
冈
山
道
路
毛
泽
东
开
辟
井
冈
山
道
路
部编版八年级历史上册 第16课
学习目标
1. 掌握南昌起义、秋收起义、井冈山会师和工农武装割据等基本知识。认识中国共产党创建农村革命根据地的意义。分析南昌起义和秋收起义的特点,认识在敌强我弱的情况下,开辟井冈山革命道路,
2. 通过指导学生阅读教材,观看视频,阅读历史资料,培养学生从历史材料中获取有效信息、分析问题及解决问题的能力。
3. 通过本课学习使学生感受到井冈山革命道路是共产党人找到符合中国国情的道路,这是毛泽东把马克思理论与中国实践相结合的典型事例。学会用井冈山精神解决学习之中,生活之中的困难。
【学习重点】
【学习难点】
南昌起义,秋收起义,井冈山革命道路的创建,工农武装割据局面的形成
中国共产党是怎样创建工农武装割据,创造出农村包围城市,武装夺取政权的革命道路的?
视频:毛泽东的110个故事之毛泽东在井冈山
武装反抗国民党反动派的第一枪——南昌起义
四·一二反革命政变
大批共产党员及其领袖被杀害。一些党内的动摇分子公开退党甚至叛变自首,党员由大革命时期的6万多人减至1万人,活动被迫转入地下;各地农民协会910万会员大部分散落。
——《中国共产党战略策略》
汪精卫——“宁可枉杀千人,不可使一人漏网”
1927年4月12日
蒋介石发动
“四一二反革命政变”
1927年7月15日
汪精卫召开
“分共会议”
中国共产党开始认识到独立掌握革命武装力量的重要性
血腥屠杀激起了中国共产党和革命群众的极大愤慨和强烈反抗
大革命失败前后革命力量的对比表
大革命时期 南京国民政府成立初期
共产党党员 6万多人 1万多
工人组织成员 300万人 3万多
农民协会会员 910万人 大部分散落
原因:
武装反抗国民党反动派的第一枪——南昌起义
设计意图:通过分析史料,结合教材得出南昌起义的原因,培养论从史出的能力。
操作建议:结合第15课中国民党右派叛变革命后的血腥屠杀政策,引导学生分析武装斗争的必要性。
时间:1927年8月1日
地点:江西南昌
领导人物:周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承、陈毅等
意义:打响了武装反抗国民党统治的第一枪
武装反抗国民党反动派的第一枪——南昌起义
经过:南昌起义——占领南昌——主动撤离,南下广东——途中