第二单元习作指导 多彩的活动-2022-2023六年级上册语文【黄冈小状元·同步作文】部编版

第二单元习作指导·多彩的活动 第 单元习作指导 多彩的活动 目标与要求 重拾美好的童年，分享多彩的活动。 “祖国在我心中”朗诵会、学校运动会，植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人…这 些校内外活动，你参加过哪些？选择一次活动写下来，和同学分享你的经历。注意把活动 过程和活动场面写清楚，并写出自己当时的感受和体会。 1.写清楚活动过程，将重点部分写具体。 目标一 2.学习点面结合的写作方法，既关注整个场景，又注意人物的动作、语言、神态 等细节描写。 3.写出活动中的体会。 思维与方法 拔河比赛 团体接力赛 开学典礼 体育 足球对抗赛 思维导 校运动会 校园 竞技类 跳绳比赛 跳蚤市场 活动类 消防演习 rErrrA 京剧展演 多彩的活动 诗词大会 校园劳动 课本剧表演 文艺 集体舞展演 表演类 植树造林 公益 慈善类 爱心助学 拜年 元宵灯会 民俗 看望老人 龙舟比赛 活动类 8 000 6000 踏青 2=a*(2) 思万老师，校内外我参加了很多集体活动，不好确定到底要写哪一个。 请问，在选材上有什么技巧吗? 当然有。要选择那些令人难忘的，或让人感动的，或有所收获的 活动。这样的活动给你留下了深刻印象，因此容易将活动情景写具体。 我们看望福利院老人的活动令人难忘。我们来到福利院后，先为老人送上 各自带的小蛋糕或水果，然后询问老人的生活情况。我们表演小品让老人们哈 哈大笑，看着老人那么开心，我心里也像吃了蜜一样甜。 跟同伴学方法：拟好题目，理清思路，明确重点 同学们，每个活动总是按一定的顺序进行的。要写清楚活动的过 程，可以先回顾一下这个活动是按什么样的顺序开展的，分为哪几个 阶段，每个阶段做了些什么（会有些什么内容)，重点是什么，然后 试着画一画整个活动的流程图，用流程图来清晰、完整地呈现活动的 过程。 “欢声笑语”体现了“变奏曲”体现了拔河 联欢会的特点。比赛的一波三折。 ………………………………。同伴实例………………………… 题目：欢声笑语庆元旦拔河变奏曲 开头：一年一度的元旦联欢会就要举 （重点） 行了。 中间：教室的布置，热烈的氛围赛前_运动员比赛_双方僵持获胜 两位男同学的相声表演(重点）；备入场开始不下颁奖 老师的舞蹈表演（重点）活动前活动中活动后 结尾：联欢会充满欢声笑语，让我至 今记忆犹新。 28 第二单元习作指导·多彩的活动 微格写作（一） 让我们回到参加活动的那一天，按思维导图的提示，回顾活动的过程。 时间： ①活动前： 活动主题： 地点： ②活动中： 人物： ③活动后： 从课本中学方法：点面结合，让活动更生动 ●●。●●。。●●。。。。●●。。。●。。●●。●●。。●●。 在总写群体人物活动概况时，抓 面一点 住有代表性的一个或几个人物来详 点面结合 细写，具体地写他在活动中是怎么做 点一面 方式 的，怎么说的，即人物的神态、动作 面的描写穿插在 语言等，做到点面结合，这样既能展 ,点的描写之中 现活动全貌，又可突出局部细节。 课内实例 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人， 面 一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形， 把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥 战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪 。 点— 就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义一动作 扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡 福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。一 神态： 。。。。。。 敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许 多敌人的尸体。 —摘自《狼牙山五壮士》 29 黄以状：·同步作这六年级（上） 微格写作（二 观察图片，你能运用点面结合的方法写一写吗？ 面： h迪！ 点①： 点②： 从范文中学方法：写好感受，让活动体会更深刻 。●◆。●有中中。。中年中。。。有中。”中中中中。。●。中 情绪会随着活动的推进而起伏， 发表议论 所以在描写活动时，要在字里行间表 写感受 写出体会 达出自己内心的感受，这样写出来的 的方法 文章才更能打动读者。 表达真情 列提纲 描写呐喊的声音，未见 其人，先闻其声 加油！ 倒叙开头 观众热情高 队员做准备，精神抖擞 比赛前 激烈的足球赛 面的描写：争抢激烈，观众情绪高涨 点的描写：我方沈灏然的系列带球动作 比赛时 点的描写：对方守门员的动作、语言 悟出道理：友谊第一， 比赛后 比赛第二 30 第二单元习作指导·多彩的活动 仿范文 激烈的足球赛 浙江省杭州市余杭区信达外国语学校603班陈浩哲 指导老师：崔丽珍 “啊！进了！”什么声音？原来是我们学校在举办足球赛啊！一 设置悬念：设问开头， 让我们来看看这场激烈的足球赛吧！ 设置悬念，引人入胜， 我和队友一起来到操场。不