第二单元《健康与生活》单元知识清单-冀人版五年级上册科学

科学冀人版五年级上册 第二单元重点、热点、难点梳理 第五课：刺激与反应 1、 知识要点： 1．生命因健康而美丽，我们要让自己健康地生活。 2．人体感官时刻接收着来自外界环境的刺激，并做出反应。 3．我们要听到声音，需要有接收声音的耳朵及物体发出声音。当声音刺激耳朵时，我们就听到了声音。 4．不同的环境刺激，人体产生的感觉不同。 5．人体对某些环境刺激的反应，可以帮助我们应对环境变化，趋向有利的刺激，避开有害的刺激，保护人体。 二、实验探究 1. 研究人体对环境刺激的反应。 （1）三个人为一组，一人为测试者，两人为被测试者。活动前被测试者都分别扔下一张纸巾、一把钥匙。要求被测试者听到声音后举手示意。 被测试者能听到两种物体落下的声音吗？这是为什么？由此，我们可以得出耳朵要听到声音需要哪些条件？ 答：未戴上耳套的人听到两种物体落下的声音，戴上耳套的人听不到两种物体落下的声音。我们要听到声音，需要有接收声音的耳朵及物体发出声音。当声音刺激耳朵时，我们就听到了声音。 （2）如果环境的刺激（如声、光、气味等）或感官发出了变化，我们产生的感觉会发生变化吗？ 实验材料：米尺、大头针、棉花等。 实验方法：①一人为被测试者，背对桌子，坐在相距两米远的椅子上。②另一人为测试者，分别从距离地面5厘米、10厘米、20厘米、40厘米、60厘米，80厘米的地方扔下大头针。③被测试者听见声音后，举手示意。④被测试者用棉花堵住一只耳朵，重复上面的实验。 将测试结果记录下来。分析实验数据，我们发现了什么？ 答：如果环境的刺激或感官发生了变化，我们产生的感觉也会发生变化。 （3） 其他感官产生的感觉也是环境刺激与感官发生反应后形成的吗？你可以喝一口饮料，再捏住鼻子喝一口，体会饮料的味道是否一样。 答：其他感官产生的感觉也是环境刺激与感官发生反应后形成的。当气味刺激鼻子时，我们就闻到了气味。当冷、热、触、痛刺激皮肤时，我们就感受到了冷、热、触、痛。直接喝和捏鼻子喝饮料，我们感受到的味道不一样。人们在分辨味道时需要视觉、味觉和嗅觉的共同参与，我们捏住鼻子喝饮料，对味道的分辨能力降低了，所以饮料的味道不一样。 （4）不同的环境刺激，人体产生的感觉有什么不同？相同的环境刺激，人体利用不同的感官产生的感觉有什么不同？ 答：人类具有不同的感觉器官，可以感受外界环境的不同刺激，并产生不同的感觉。所以不同的环境刺激会使人体产生不同的感觉。 人体大多数感觉器官只能感受一种类型的刺激，如眼睛只能接收光线，耳朵只能接收声音，舌头只能品尝味道，鼻子只能接收气味等。所以相同的环境刺激，人体利用不同的感官产生的感觉不同。 2．“刺激与反应”的作用。 （1）人体能接收某些环境刺激并做出反应，这种反应对人体有什么作用呢？ 答：人体对某些环境刺激的反应，可以帮助我们应对环境变化，趋向有利的刺激，避开有害的刺激，保护人体。 （2）听到很大的声音时，我会捂住耳朵。闻到食物香味，会让我有食欲。遇到强光，我会闭上眼睛。你还能举出更多的例子吗？把“刺激与反应”对人体作用的事例记录下来。 答：①看到美丽的风景，会让我心情愉快。②尝到美味的食物，会让我有饱腹感。③手触碰到很烫的水，我会立即把手缩回来。④遇到迎面走来的人或开过来的车，我会及时躲避。 （3）分析以上事例，概括“刺激与反应”对我们身体有什么作用。 答：刺激与反应可以帮助我们应对环境变化，趋向有利的刺激，避开有害的刺激，保护人体。 3．解释为什么近年来“近视”“鼠标手”等疾病多发。我们应该养成哪些良好的生活习惯，才能保证感觉器官的健康？ 答：原因：①长时间的看电视、玩手机、玩电脑。②不良的生活习惯，如近距离看电视、使用鼠标姿势不当等。③环境的影响，如环境污染、噪声污染。④缺乏体育锻炼。 良好的生活习惯：①养成健康的饮食和良好的卫生习惯，保持每天充足的睡眠。②照顾好自己的鼻子、眼睛、皮肤、耳朵等感觉器官。③坚持体育锻炼，提高身体素质。 第六课：人体的司令部 1、 知识要点： 1．人体的器官复杂而精密，在脑的指挥下，人体器官有条不紊地运转和工作着。 2. 脑的特点：脑的形状很像一个核桃仁，表面有凹陷的沟和隆起的回。脑在头部，藏在头骨里。脑分为左右两个半球。脑皮层皱在一起，摊开后有效面积大约有4张A4纸大。成年人脑的重量约为1400克。大脑的质量约占脑重的80％。 3. 脑是人体的司令部，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策，是认知、情感、意志和行为的生物基础。 4．大脑是人体的控制中心，脑的不同区域控制着我们身体的各个部位。 5．小脑具有协调运动和维持身体平衡的作用。 6. 脑干负责人体许多基本生命活动，如呼吸、心跳等。 7. 令大脑“很受伤”的习惯：持续用脑，脑长时间工作就会疲劳，出现头忆早衰等。晕、头疼、健忘等症状；不爱用脑，不喜欢动