1.4.2 第1课时 用空间向量研究距离问题(Word教参)【优化指导】2022-2023学年新教材高中数学选择性必修第一册(人教A版2019)

2022-10-14
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版选择性必修第一册
年级 高二
章节 1.4.2用空间向量研究距离、 夹角问题
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 342 KB
发布时间 2022-10-14
更新时间 2023-04-09
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 优化指导·高中同步学案导学与测评
审核时间 2022-10-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35370986.html
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来源 学科网

内容正文:

1.4.2 用空间向量研究距离、夹角问题 课程标准 核心素养目标 1.能用向量方法解决点到直线、点到平面、相互平行的直线、相互平行的平面的距离问题和简单夹角问题, 2.能描述解决这一类问题的程序,体会向量方法在研究几何问题中的作用. 1.会求空间中点到直线的距离以及点到平面或直线到平面的距离.(直观想象、逻辑推理、数学运算) 2.会用向量求异面直线、直线与平面所成的角,会求平面与平面的夹角.(直观想象、逻辑推理、数学运算) 第1课时 用空间向量研究距离问题 空间距离的向量求法 分类 图示 向量求法 点线距 u为直线l的单位方向向量,P∉l,A∈l,Q∈l,在直线l上的投影向量为,则PQ= 点面距 设平面α的法向量为n,P∉α,A∈α, PQ⊥α,在直线l上的投影向量为,则P点到平面α的距离PQ=|·|=||= [微练1]已知平面α的一个法向量n=(-2,-2,1),点A(-1,3,0)在平面α内,则点P(-2,1,4)到α的距离为( D ) A.10 B.3 C. D. [微练2]已知向量n=(6,3,4)和直线l垂直,点A(2,0,2)在直线l上,则点P(-4,0,2)到直线l的距离为. [微练3]已知直线AB∥平面α,平面α的法向量为n=(1,0,1),平面α内一点C的坐标为(0,0,1),直线AB上点A的坐标为(1,2,1),则直线AB到平面α的距离为. 知识点一 点到直线的距离 如图,在棱长为a的正方体ABCD-A1B1C1D1中,M是线段DC1的中点,以D为坐标原点,以DA,DC,DD1所在直线分别为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系.求点M到直线AD1的距离. 解:如题图,则A(a,0,0),C1(0,a,a),D1(0,0,a),M(0,,),=(-a,0,a),=(0,-,), 直线AD1的一个单位方向向量s=(-,0,),||2=a2,·s=a, 所以点M到直线AD1的距离d===a. [探究] (变条件)将本例条件“M是线段DC1的中点”改为“M是线段DC1上的动点”,试求点M到直线AD1距离的最小值. 解:如本例题图,则A(a,0,0),D1(0,0,a), 设M(0,m,m)(0≤m≤a),=(-a,0,a),直线AD1的一个单位方向向量s=(-,0,),=(0,-m,a-m),故点M到直线AD1的距离d===,根式内的二次函数在m=-=时取最小值×()2-a×+a2=a2,故d的最小值为a. 向量法求点N到直线l的距离的步骤 第一步:建系,依据图形先求出直线l的单位方向向量s. 第二步:在直线l上任取一点M(注:点M可选直线l便于计算),计算点M与直线l外的点N的方向向量. 第三步:易知垂线段的长度可利用直角三角形中的勾股定理计算d=. 在长方体OABC-O1A1B1C1中,OA=2,AB=3,AA1=2,求O1到直线AC的距离. 解:方法一 建立如图所示的空间直角坐标系, A(2,0,0),O1(0,0,2),C(0,3,0),过O1作O1D⊥AC于点D,设D(x,y,0),则=(x,y,-2),=(x-2,y,0). ∵=(-2,3,0),⊥,∥, ∴解得∴D(,,0), ∴||==. 即O1到直线AC的距离为. 方法二 建立如图所示的空间直角坐标系. 则A(2,0,0),O1(0,0,2),C(0,3,0),∴=(-2,0,2),=(-2,3,0),所以·=(-2,0,2)·(-2,3,0)=4,所以=,所以O1到直线AC的距离d==. 知识点二 点到平面或直线到平面的距离 如图,已知正方形ABCD的边长为1,PD⊥平面ABCD,且PD=1,E,F分别为AB,BC的中点. (1)求点D到平面PEF的距离; (2)求直线AC到平面PEF的距离. 解:(1)建立如图所示的空间直角坐标系, 则D(0,0,0),P(0,0,1),A(1,0,0),C(0,1,0),E(1,,0),F(,1,0),则=(1,,-1),=(,1,-1). 设平面PEF的法向量为n=(x,y,z),则n·=0,n·=0, 所以则令y=2,则n=(2,2,3), 又=(0,0,1), 所以点D到平面PEF的距离d===. (2)由于E,F分别是AB,BC的中点,所以EF∥AC,又AC⊄平面PEF,EF⊂平面PEF, 所以AC∥平面PEF,所以A点到平面PEF的距离即为直线AC到平面PEF的距离. 由于=(0,,0),又由(1)知平面PEF的法向量为n=(2,2,3), 所以点A到平面PEF的距离为==. 即直线AC到平面PEF的距离为. 用向量法求点面距的步骤 (1)建系:建立恰当的空间直角坐标系. (2)求点坐标:写出(求出)相关点的坐标. (3)求向量:求出相关向量的坐标(,α内两不

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