第二单元 6 狼牙山五壮士 课时2-2022-2023学年六年级上册语文【课时学练测】同步课件PPT(部编版)

语文•六年级•上册•配人教版 课时学练测 第二单元 课时2 狼牙山五壮士 6 2 一、课文理解。 五位壮士(屹立 矗立)在狼牙山顶峰，(眺望 仰望)着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出(顺利 胜利)的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，（继续 相继）从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： 3 “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 1.用“\”画去括号里错误的词语。 2. 给下列加点字选择正确的解释。 昂首挺胸(　　) 罪魁祸首(　　) 首脑(　　) 首先(　　) B • • D • A C • 4 A. 领导的，带头的。 B.头。 C. 最先，开始。 D. 作恶犯罪的头目。 3. 选文既描写了五壮士这个人物群体，也具体描写了班长马宝玉的________和________，这种写法叫____________。这样写的好处是：既让读者感受到了___________________，又关注到了_____________________________，表达了作者_____________________________。 语言 动作 点面结合 整体的团结勇敢 班长马宝玉的英勇无畏 对五壮士的赞美和敬仰之情 5 二、快乐阅读。 狼牙山五壮士的英雄故事家喻户晓，天津蓟县盘山莲花峰上，冀东八路军七位英勇不屈的抗日勇士，为阻击日寇舍生跳崖，这个英勇悲壮的故事，80多年来一直鲜为人知。 1940年夏季的一天，大批日寇从蓟县平谷等地出发，“扫荡”刚刚创建的盘山抗日根据地，妄图消灭八路军游击总队刚组成的主力部队13团。此时，冀东军分区副司令员兼13团团长包森正在盘山莲花峰下梁庄子(今梁后庄)组织部队 6 整训。根据敌我兵力情况，包副司令员命令警卫班长马占东带领六名战士登上莲花峰，占领制高点，掩护部队转移。 疯狂的日寇集结重兵向阻止他们前进的莲花峰上的七位勇士发起攻击。敌人不断地被七位勇士杀伤射倒在莲花峰下，他们摸不清虚实，以为遇到了我军主力阻击，便集中优势兵力，向莲花峰发起了多次冲击。七位勇士选择有利地形，从巨石后面射击，子弹打光了，七勇士便将手榴弹奋力甩向敌群。最后，手榴弹也甩完了。马占东和他的六位战友见主 • • • • • • • 7 力部队已安全转移，在敌人步步逼近的时刻，果断地砸毁枪支，高呼着“打倒日本帝国主义”“誓死保卫中华民族”的口号，几乎同时跳下莲花峰陡峭的山崖…… 1.给短文拟个合适的题目：____________________________ 2.文中加点句子“他们摸不清虚实”中的“虚实”指的是_______________________________。 《莲花峰七勇士》 八路军的实际情况 8 3.狼牙山五壮士和莲花峰七勇士的故事有哪些共同之处？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①都是几个人的小股力量应对敌人的大批部队；②作战的地理位置都是山峰的制高点；③弹药打完、任务完成后都选择跳崖，英勇牺牲。 9 三、（原创题）拓展提升。 “点面结合”既突出了重点又关注了全局，深入又全面地反映了主题。用点面结合的写法写一个片段，如升旗仪式、篮球比赛、大扫除等。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：“出旗！”随着主持人一声令下，仪仗队奏起了出旗曲，国旗班的同学和着曲子，护着神圣的国旗昂首挺胸地向旗台走去。他们步伐整齐有力，精神抖擞。你看！右边的第一个旗手右手举着国旗，左手有节奏地摆动着。他的眼睛炯炯有神，神情严肃，胸前的红领巾随风飘扬。 10 $