内容正文:
第二章 匀变速直线运动
第五节 匀变速直线运动与汽车安全行驶
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第二章 匀变速直线运动
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课时作业(7)
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第二章 匀变速直线运动
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课程内容要求
核心素养提炼
1.知道行车安全距离的意义及决定因素.
2.学会根据匀变速直线运动规律分析计算行车安全的问题.
1.物理观念:认识安全行驶的重要性.
2.科学思维:建立匀变速直线运动模型分析刹车和行车安全问题.
3.科学态度与责任:严格遵守交通规则,积极宣传我国道路交通管理的相关规定.
eq \a\vs4\al(行车安全距离的决定因素)
1.停车距离=反应距离+刹车距离.
2.刹车距离:车速越快,刹车距离____.
3.反应距离
(1)反应时间:从司机意识到应该停车至________的时间.
(2)反应距离:由________和____两个因素决定.
(3)驾驶员酒后的反应时间会________.
[判断]
(1)刹车距离只和驾驶员的反应时间有关.( )
(2)在其他条件相同的情况下,车速越快,停车距离越大.( )
探究点一 汽车的“刹车”类问题
目前交警部门开展的“车让人”活动深入人心,不遵守“车让人”的驾驶员将受到罚款、扣分的严厉处罚,如图所示,以8 m/s匀速行驶的汽车即将通过路口,有一老人正在过人行横道,此时汽车的车头距离停车线8 m,如果驾驶员的反应时间为0.4 s.汽车刹车的加速度大小为5 m/s2,汽车能否在停车线处刹住?
提示 汽车在驾驶员反应时间内通过的距离s1=vt1=3.2 m
根据v eq \o\al(t\s\up1(2),\s\do1()) =2as.汽车刹车距离
s2=eq \o\al(t\s\up1(2),\s\do1()) eq \f(v,2a)
= eq \f(82,2×5) m=6.4 m.
由于s1+s2>8 m,故汽车不能在停车线处刹住.
1.刹车类问题:指匀减速到速度为零后即停止运动,加速度a突然消失,求解时要注意确定其实际运动时间.如果问题涉及最后阶段(到停止运动)的运动,可把该阶段看成反向的初速度为零、加速度不变的