3.12 亚非拉民族民主运动的高涨 课后练习2021-2022学年部编版九年级历史下册

第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分) 1.“他反对任何形式的暴力,他的身体虽然是柔弱的,但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更有力量。”材料中的“他”指的是( ) A.华盛顿 B.林肯 C.甘地 D.纳赛尔 2.托尔斯泰对甘地说:“您所研究的‘消极反抗’问题,具有最高价值,不仅是对印度,而且是对于全人类。”这说明托尔斯泰和甘地都反对( ) A.启蒙运动 B.农业集体化 C.暴力革命 D.养老金制度 3.“世界厌倦了流血,它在寻找解脱苦难的办法。我为印度独特的方式而骄傲,它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”这一方式是指( ) A.建立种姓制度 B.创立佛教 C.发动民族起义 D.非暴力不合作 4. 一位20世纪的历史人物,在从事民族解放运动的过程中,通过身体力行展现了“只有完全实现非暴力的人,才能完全看到真理”,而他的夙愿就是“要使动摇的人皈依真理和非暴力”。该历史人物的主张最有可能是( ) A.担任殖民政府公职 B.停止社会一切生产 C.不对殖民政府交税 D.反对妇女参与政治 5.为了争取埃及的民族独立,以扎格鲁尔为代表的埃及资产阶级掀起了声势浩大的华夫脱运动,这场运动的结果是( ) A.遭到英国政府的镇压而失败 B.埃及走上了发展社会主义的道路 C.英国政府被迫承认埃及有条件的独立 D.埃及获得完全的独立 6.以下史料说明甘地和扎格鲁尔领导的民族独立斗争( ) 我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义,而正是因为认识到了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。 ——(印度)甘地:《武力决策》 1919年3月,以开罗学生的反英示威为起点,学生罢课、工人罢工、商人罢市的风潮,迅速席卷全国。后来,和平示威又转变为自发性的武装起义,开罗等大城市发生了激烈的巷战,农民在农村开展游击战争,袭击英军,破坏铁路。 ——埃及华夫脱运动 A.原因不同 B.方式不同 C.目的不同 D.影响不同 7.1919年,殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人,点燃了埃及人民的反英斗争,埃及出现了和平示威和武装起义,规模逐渐扩大。材料描述的是华夫脱运动的( ) A.背景 B.过程 C.结果 D.意义 8.有学者认为,卡德纳斯改革是部分地完成了反帝反封建的任务,促进了墨西哥社会和经济发展,使墨西哥成为两次世界大战期间拉丁美洲最民主的国家。下列有关卡