内容正文:
语文•五年级•上册•配人教版
完美学案
第一单元
1 白鹭
2
目录
基础巩固
能力提升
快乐读书吧
基础巩固
恩
匣
鹤
韵
哨
宜
朱
框
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“嫌”字用部首查字法,应先查 部,再查 画;用音序查字法,应先查大写字母 ,再查音节 。“嫌”字在字典里的解释有:①厌恶,不满意;②可疑之点;③怨恨。给下列词语中的“嫌”字选择正确的解释。(填序号)
嫌犯( ) 嫌弃( ) 不计前嫌( )
10
X
xiɑn
①
②
③
.
.
.
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1. 白鹭是一首精巧的诗。( )
2. 色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。( )
3. 晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不
安稳,而它却很悠然。( )( )( )
精美
适合
孤单
平稳
悠闲
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. .
. .
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1. 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)
_______________________________________________________
2. 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。(改为反问句)
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3. 整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。(缩句)
_______________________________________________________
白鹭本身就是一首很优美的歌。
难道白鹭不是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗吗?
田成了画。
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1. 白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了
一些,而且太不寻常了。 ( )
2. 晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安
稳,而它却很悠然。( )
3. 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。( )
对比
拟人
比喻
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清水田里钓鱼图
小树绝顶望哨图
课文第6~8自然段描绘了三幅优美的图画,分别是________________、____________________、_____________________,从中我们感受到作者对白鹭的赞美和喜爱的感情。
黄昏空中低飞图
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能力提升
鸽 子
端木蕻良
鸽子,在天空飞着。人们把鸽哨拴(shuān suān)在它的腿上从天空里,便飞来悠扬的哨响。
鸽子有凤头的,有黑翅的,有纯白的,还有带芝麻点儿的。但,翅膀都同样的矫(qiáo jiǎo)健。
√
√
.
.
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鸽子的翅膀,没有海鸥那么长,也没有鹞(yào)子那么大,更没有鹰那么会在高空中滑翔……但它的翅膀却比它们的都强。
鸽子是喜欢群居的,但也能单独飞行,在它完成最远的行程的时候,常常是在单独的情况下做到的。在这个远程飞行里,它几乎是没有东西吃,也没有水喝,就是不停地飞,不到达目的地不停止。
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鸽子横渡海洋,白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有什么可吃的,海水也是不能喝的,半途也没有地方歇(xiē qiàn)息,要是有岩石的地方,那已经是到了海的那一边了……
(有删改)
√
.
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1. 用“√”给文中的加点字选择正确的读音。
2. 第3自然段画横线的句子运用了_________的修辞方法,这样写的作用是________________________________________________。
3. 短文表达了作者怎样的思想感情?
_________________________________________________________
对比
突出鸽子的翅膀的矫健
表达了作者对鸽子的喜爱与赞美之情。
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快乐读书吧
远远的街灯明了,
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,
好像点着无数的街灯。
天上的街市
郭沫若
我想那缥缈的空中,
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,
定然是世上没有的珍奇。
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你看,那浅浅的天河,
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女,
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻,
定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,
是他们提着灯笼在走。
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全诗由________写到________,由__________写到_