水果的挑选（教案）-四年级上册劳动浙教版

浙教版小学劳动四年级上册 项目一 甜美生活劳动创 任务一 水果的挑选 课题 任务一 水果的挑选 单元 项目一 学科 劳动 年级 四年级 教材分析 本项目是《浙教版》小学劳动四年级上册项目一的内容，这个项目包含了三个任务：（1）水果的挑选；（2）水果拼盘的设计；（3）水果拼盘的制作。 本课时是本项目的第1课时，主要有六部分内容：（1）劳动需求：提出了问题——怎样为家人选择适合他们的水果？（2）劳动探究：呈现了一些水果，提出了“怎样挑选优质水果”的问题。（3）劳动加油站：呈现了两个范例——把挑选水果的小窍门制作成小卡片。（4）劳动实践：呈现了挑选水果的过程。（5）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价。（6）劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好。 学习 目标 1．劳动观念： 能够正确理解“挑选水果”对于个人生活的意义。 2．劳动能力： 能够掌握“挑选水果”的方法，主动为身边人提供服务，形成初步的服务意识。 3．劳动习惯与品质： 能够养成自觉自愿、认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。 4．劳动精神： 能够在挑选水果的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。 重点 1．能够正确理解“挑选水果”对于个人生活的意义。 2．能够掌握“挑选水果”的方法，主动为身边人提供服务，形成初步的服务意识。 难点 1．能够掌握“挑选水果”的方法，主动为身边人提供服务，形成初步的服务意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 了解目标 教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。 交流导入 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，进行交流。 学生看图片，进行交流。 通过交流，引出主题。 看图说词 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说出水果的名称。 学生看图片，说出水果的名称。 看图片，简单认识一些水果。 探究交流 教师播放课件，呈现任务要求和问题，要求学生探究交流三个问题：（1）怎样挑选优质水果？（2）怎样为家庭成员挑选合适的水果？（3）观察图片，选择苹果。 学生探究交流三个问题：（1）怎样挑选优质水果？（2）怎样为家庭成员挑选合适的水果？（3）观察图片，选择苹果。 能够掌握“挑选水果”的方法，主动为身边人提供服务，形成初步的服务意识。 观看视频 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，了解如何挑选水果。 学生观看视频，了解如何挑选水果。 观看视频，了解如何挑选水果，形象直观。 学习新知 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生整理挑选水果的小窍门，学习制作小卡片。 学生整理挑选水果的小窍门，学习制作小卡片。 观看课件，学习制作小卡片。 手绘卡片 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生选择一种水果，模仿范例，介绍挑选水果的小窍门。 学生选择一种水果，模仿范例，介绍挑选水果的小窍门。 能够尝试自己制作有关“挑选水果的小窍门”的卡片。 劳动实践 教师播放课件，呈现任务要求和文字提示，要求学生看课件，了解挑选水果的三个基本步骤。 学生看课件，了解挑选水果的三个基本步骤。 了解挑选水果的三个基本步骤，为实地挑选水果做好准备。 劳动拓展 教师播放课件，呈现任务要求和问题，要求学生思考问题：怎样搭配水果，营养更均衡？ 学生思考问题：怎样搭配水果，营养更均衡？ 学会根据水果的营养价值，均衡搭配水果。 课堂总结 教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。 劳动评价 教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。 课后任务 教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。 学生了解任务，按时完成任务。 任务用于辅助学习。 板书 项目一 甜美生活劳动创 任务一 水果的挑选 应季水果 挑选优质水果 新鲜完好 确定种类 挑选水果三步骤 制作指南 实地挑选 学科网（北京）股份有限公司 $