劳动工具的改进设计（教案）-六年级下册劳动浙教版

六年级 项目一 任务二《劳动工具的改进设计》教学设计 课题 劳动工具的改进设计 任务 任务2 学科 劳动 年级 六年级 核心素养目标 劳动观念：掌握改进劳动工具的思路，提出有创意的工具改进方案。 劳动能力：①了解常用工具的基本设计，拓宽知识面。②学会发现现有劳动工具的问题，并写出合理可行的改进方案。③通过小组交流与评价，能发现改进方案的问题并进一步完善设计方案；④能积极寻求解决问题和方法，改进后的工具更加省时省力。 劳动习惯和品质：学会独立思考与观察，掌握小组沟通交流技巧，并根据所学知识合理分工，完成后与同学老师分享劳动发现，养成善于观察的好习惯和乐于思考的好品质。 劳动精神：培养善于发现问题、解决问题、热爱劳动的精神。 重点 认识基本的劳动工具, 了解不同时期具有代表性的劳动工具的发展、演化历程及其特点、影响；能发现常用劳动工具的缺陷及其原因。 难点 增强对生活的热爱，锻炼动手能力与合作能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 任务二 劳动工具的改进设计 （出示课题） 许多劳动工具都有改进的空间。要想改进劳动工具，就需要了解劳动的需求，并在此基础上发挥创意、动手改造。 思考 交流 引出新课，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，激趣引思。 讲授新课 一、劳动需求 妈妈在搞卫生时经常腰酸背痛，糕点师在手动打发鸡蛋的时候要花很多时间……怎样改进这些劳动工具,才能减轻劳动负担、提高劳动效率呢? 劳动任务（出示图片） 二、劳动探究 我们可以从哪些方面来改造工具呢?和你的同学来一场头脑风暴，比比谁的点子多吧。 思考：工具改造应从哪几个方面考虑呢？ 1.环保：比如材料健康无毒，制作过程中尽可能少用材料等 2.安全：如光滑不易划伤手；不含有害物质等。 3.方便：使用方法简单便捷，容易操作上手。 4.功能：有两种以上的功能等。 5.耗时、耗力：节省劳动时间和劳动体力，大大提高劳动效率等。 三、劳动实践 （一）设计 慧慧分析了黑板擦的现有设计，并填写了“黑板擦现有设计分析表”。 黑板擦的原结构示意图（出示图片） 问1：黑板擦由哪些部位构成？ 生答： （1）擦布：由表面条状凸起的灯芯绒布料制成；增大摩擦力，加强清洁效果。 （2）棉垫：材质是海绵+泡沫；用来固定布料，加大清洁接触面。 （3）背部：材质是塑料壳+吸铁石；方便持握，方便收纳，可吸附在黑板上。 问2：黑板擦的优缺点有哪些？ 生答： 优点：除去吸附的灰尘后,擦拭效果不错；不使用时收纳方便，可以吸附在黑板上。 缺点：黑板被反复书写后，干的黑板擦不容易擦干净，需要用湿抹布来清洁；高处擦不到；擦的时候有飘尘。 请你也来填写黑板擦现有设计分析表吧。 （二）实施 劳动工具的改进如何实施呢？ 1.设计改进方案 示例：结合“黑板擦现有设计分析表”,慧慧小组提出了以下四种改进方案。 （1）电动黑板擦（图） 改进步骤：①准备一个电动马达和两节电池；②将马达固定在黑板擦的背后；③安装电池,打开马达开关,测试黑板擦的清洁效果。 优势分析：电动黑板擦擦拭时力度更大,清洁效果更佳。 （2）干湿两用黑板擦（图） 改进步骤：①拆开黑板擦；②在塑料壳的四角开三角形口子作为湿巾纸卡扣；③将各部件按原样装回，粘贴好；④安装湿巾纸并测试清洁效果。 优势分析：黑板擦可以干湿两用,擦拭时更干净、更省力；湿巾纸脏了可以直接换掉，无须清洗，十分便捷。 （3）伸缩黑板擦（图） 改进步骤：①切割掉伸缩晾衣竿头部；②将黑板擦固定在晾衣竿头部；③调整杆子的高度,测试擦拭效果。 优势分析：伸缩杆可任意调整高度，可清洁到黑板高处及角落。 （4）吸尘黑板擦（图） 改进步骤：①准备风扇、马达、电池、电线、开关；②用木板自制黑板擦外壳,两壳之间留一条缝隙；③将风扇马达电源连接好并安装到壳内部；④安装外壳,表面贴海绵和布；⑤打开开关测试效果。 优势分析：清洁黑板时的粉尘将被直接吸进盒子里。 2.评选最佳设计 设计评价表，介绍自己的改进设计方案，小组打分评选。慧慧小组设计的评价表是这样的。 （出示小组方案评价表） 3.交流改进设想 围绕评选出的设计方案开展讨论,提出建议。 设想①：黑板擦擦布换成别的材料是不是清洁效果会更好?我们可以试试旧衣服，这样废物利用既节约又环保。 设想②：塑料遇热会熔化，所以可以用电热切割刀! 4.优化改进方案 完善设计方案,安排分工。慧慧小组的最终方案是这样的。 （1）出示小组分工表 慧慧负责内容：查阅资料，研究开口方法，写方案，测试调整。 勤勤负责内容：准备合适的工具及材料，测试调整，记录过程。 （2）出示改进方案 改进部位：在塑料外壳四个角开口，以便固定湿巾纸 工具、材料：黑板擦、垫板、平头螺丝刀、镊子、白胶、记号笔、钢