第3章 第1节 激素与内分泌系统-【金版教程】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节创新导学案word（人教版，单选版）

第3章　体液调节 第1节　激素与内分泌系统 知识点一　激素的发现 1．腺体分类 (1)外分泌腺 ①定义：凡是分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的分泌腺，称为外分泌腺。 ②实例：如汗腺、唾液腺、胃腺等。 (2)内分泌腺 ①定义：凡是没有导管的腺体，其分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处的分泌腺，称为内分泌腺。 ②实例：如垂体、肾上腺、甲状腺等。 ③内分泌腺是内分泌系统的重要组成部分。 易漏边角 内分泌腺病变可导致机体产生疾病，例如，胰岛的功能异常可能会引起糖尿病；甲亢与甲状腺的病变有关。 2．促胰液素的发现 (1)囿于定论的沃泰默 ①观点：胰液的分泌受神经的调节。 ②实验过程 ③实验结果 A、C组能引起胰腺分泌胰液；B组不能引起胰腺分泌胰液。 ④沃泰默实验结论 胰液分泌是一个十分顽固的反射(认为神经没有剔除干净)。 [深入思考] 1．(1)沃泰默的实验中，A与B、B与C说明了什么？ (2)A与C说明了什么？因此得出，沃泰默的实验结论是不对的。 提示：(1)刺激小肠时，胰腺才分泌胰液。 (2)小肠内有无神经，不影响胰液分泌。 (2)另辟蹊径的斯他林和贝利斯 ①假设：胰液的分泌受化学物质的调节——在盐酸的作用下，小肠黏膜细胞可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。 ②实验过程：稀盐酸＋小肠黏膜提取液狗静脉。 ③实验结果：胰腺能分泌胰液。 ④实验结论：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种能促进胰液分泌的化学物质，这种物质被命名为促胰液素。 [深入思考] 2．斯他林和贝利斯的实验中对照组、自变量、因变量分别是什么？ 提示：对照组：稀盐酸直接注入血液，即沃泰默进行的第二组实验；自变量：是否含有小肠黏膜产生的化学物质；因变量：胰腺是否分泌胰液。 (3)巴甫洛夫的感慨：我们失去了一个发现真理的机会。 3.促胰液素是人们发现的第一种激素。 4．激素调节：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式。 知识点二　激素研究的实例 1．胰岛素的发现 1869年 发现胰腺组织中有一些聚集成岛状的细胞堆，将其命名为“胰岛” 1889年 科学家发现切除胰腺的狗会患上与人的糖尿病类似的疾病，据此提出胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质的假说 1916年 将胰岛产生的、可能与糖尿病有关的物质命名为胰岛素 1889～1920年 试图证明胰腺中内分泌物的存在 续表 1920年班廷 查阅资料时发现，以实验方法结扎胰管或因胆结石阻塞胰管都会引起胰腺萎缩，而胰岛保持完好，这样机体不会患糖尿病 1921年班廷和助手贝斯特 实验过程 及结果 实验结论 从结扎胰管后萎缩的胰腺中可以提取到胰岛素 胰岛素的 直接提取 通过抑制胰蛋白酶活性直接提取到正常胰腺中的胰岛素 [深入思考] 1．为什么在提取胰岛素时需要抑制胰蛋白酶活性？ 提示：因为抑制胰蛋白酶活性可以避免胰岛素在胰蛋白酶的作用下水解，进而可以提取到正常胰腺内的胰岛素。 2．睾丸分泌雄激素的研究 一千多年前 我国已有对雄性家禽、家畜实行阉割的历史 18世纪英国 进行了性腺移植实验 19世纪 对性腺生理功能进行真正科学研究 1849年德 国研究者 实验过程 及结果 实验结论 睾丸维持生物雄性特征。经不断实验证实，睾酮就是睾丸分泌的雄激素 [深入思考] 2．若要证实雄激素(睾酮)是公鸡的睾丸分泌的，如何设计实验方案？ 提示： [技法提升]　研究内分泌腺及其分泌激素功能的基本思路 要证明一种自然成分的功能，在生理学传统方法中就是去除该种成分并证明其功能也随之丧失；然后再引入该成分，并证明其功能又可以恢复。 例如：摘除某内分泌腺―→观察特定症状出现―→重新移植腺体或注射腺体提取物―→观察特定症状消失。 知识点三　内分泌系统的组成和功能 1．内分泌系统的组成：内分泌系统是由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。 2．内分泌细胞分布 (1)有的内分泌细胞聚集在一起成为内分泌腺体。 (2)有的内分泌细胞分散在一些器官、组织内，如在小肠黏膜上有分泌促胰液素等的众多内分泌细胞。 (3)下丘脑中的某些神经细胞，也具有内分泌功能。 3．人体内主要内分泌腺及其分泌的激素 主要内分泌腺 分泌激素 生理作用 作用部位 下丘脑 促甲状腺激素释放激素 调控垂体分泌释放相应的激素 垂体 促性腺激素释放激素 促肾上腺皮质激素释放激素等 垂体(接受下丘脑分泌的激素的调节) 促甲状腺激素 分别调节相应的内分泌腺的分泌活动 甲状腺 促性腺激素 性腺 促肾上腺皮质激素等 肾上腺 生长激素, 调节生长发育等 全身 续表