精品解析：辽宁省沈阳市东北育才学校2022-2023学年九年级上学期化学试题一

2022—2023学年度上学期 初三年级化学试题一 一、选择题(每小题只有一个正确选项，1—15题每题1分，15—20题每题2分) 1. 合理规范的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A 塞紧橡皮塞 B. 闻气体气味 C. 取用液体药品 D. 熄灭酒精灯 2. 2022年冬奥会，科技点亮世界。下列变化中与其他3个有本质区别是 A. 用固态硅胶模压制“冰墩墩”硅胶外壳 B. 冰壶比赛所用的冰壶用苏格兰花岗岩打磨制成 C. 速滑馆采用二氧化碳跨临界直冷技术制冰 D. 冬奥会“飞扬”火炬选用氢气作燃料燃烧 3. 如图是空气成分体积含量示意图，下列说法不正确的是 A. 工业生产炼钢是利用气体b的化学性质 B. 气体b约占空气总质量的21% C. 气体a是制造硝酸和氮肥的重要原料 D. 空气属于混合物 4. 下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是 A. 硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 B. 铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体 C. 木炭在氧气中燃烧：发出白光，生成二氧化碳气体 D. 红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾 5. 有关氧气的下列说法，不正确的是 A. 火箭说：“氧气是我的助燃剂，因为氧气能支持燃烧。” B. 鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气易溶于水。” C. 绿色植物说：“氧气是我进行光合作用的产品。” D. 硫粉说：“我在氧气中燃烧会发出明亮的蓝紫色火焰。” 6. 下图是同学们利用大可乐瓶设计的储气装置，以下说法不正确的是 A. 储存气体时，打开止水夹a、b，气体从d管进入，储存在下面的瓶子里，水被压入上瓶 B. 取用气体时，可通过控制止水夹a、b，靠水的重力方便地将气体从c管排出 C. 气体被储存在装置中，c导管不必安装止水夹 D. 该装置也可用于实验室制取二氧化碳的发生装置 7. 下列说法正确的是 A. 加入高锰酸钾可使氯酸钾产生氧气速率更快，所以其可做氯酸钾分解的催化剂 B. 液态空气可以发生分解反应生成氮气和氧气 C. 为了便于运输，把氧气溶于水制成液氧并贮存于蓝色钢瓶中 D. 膨化食品中通常充有氮气作保护气，因氮气在通常情况下化学性质稳定 8. 实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是 A. B. C. D. 9. 下列说法正确的是（　　） A. 自来水厂净水过程包括沉淀、过滤、吸附、消毒、蒸馏 B. 氧气用于气焊，是利用氧气的可燃性 C. 空气质量级别数目越小，空气质量越差 D. 用粮食酿酒属于缓慢氧化 10. 下列实验操作，不能达到实验目的的是 A. 除去氮气中混有的少量氧气——将燃着木条放入混合气体中 B. 区分高锰酸钾和二氧化锰——观察颜色 C. 除去氯化钾中混有的少量氯酸钾——充分加热 D. 鉴别O2和CO2——用澄清石灰水 11. 对于下列三个反应的叙述中不正确的有 ①三个反应既是化合反应也是氧化反应 ②生成物都是固体 ③都需要点燃 ④反应都发光、放热 ⑤都有火焰产生 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 12. 下列有关实验室制取和收集氧气、二氧化碳和氢气的说法，正确的是 A. 用装置①④制取和收集氧气，相关反应的化学方程式为 B. 用装置②制取二氧化碳，不仅可随时添加酸液，还可控制反应的速率 C 用装置③制取二氧化碳，若多孔隔板改成隔离铜网，同样可以制取 D. 如用装置⑤收集氢气，则气体应从a端通入 13. 化学小组同学设计如图所示实验，用红磷燃烧、蜡烛燃烧测定空气中氧气含量，比较其实验结果。下列说法正确的是（已知：实验前K1、K2、K3均关闭） A. 红磷燃烧的现象是产生大量的白雾 B. 红磷和蜡烛燃烧都属于化合反应 C. 将红磷、蜡烛点燃，同时伸入到两个集气瓶中。待反应完毕，装置冷却到室温后，分别打开K1、K3或K2、K3各一段时间后，进入两个集气瓶中的水量相同 D. 若将K1、K2打开，再将点燃的红磷、蜡烛同时伸入两个集气瓶中，待反应完毕，装置冷却到室温后，打开止水夹K3，观察到的现象是烧杯中的水流入两个集气瓶中，且水量相同 14. 能制取二氧化碳并可随时控制反应发生和停止的装置是 A. B. C. D. 15. 下列实验操作正确且能达到实验目的是 A. 探究NaOH固体溶于水的能量变化 B. 排水法收集氧气 C. 制取氧气 D. 铁在氧气中燃烧 16. 下列实验设计能达到实验主要目的的是（　　） 选项 A B C D 实验设计 实验目的 红磷燃烧测定空气中氧气的含量 探究分子间有间隔 探究甲烷组成中是含氢元素 制取并收集氧气 A. A B.