6.2 怎样描述力 课件 2022-2023学年沪科版物理八年级上学期

第六章 熟悉而陌生的力 第二节 怎样描述力 兰陵九中 刘淳佑 1 第一步：知识回顾 2 力可以改变物体的形状 力可以改变物体的运动状态 知识回顾 力的作用效果有哪些？ 3 第二步：交流探究 4 足球比赛中，赛况风云万变！运动员只要改变一下作用在足球上的力，就会使足球的运动大不相同。 观察与思考 那么，力的作用效果，与哪些因素有关呢？ 第二步：交流探究 环节1:师友探究 5 第二步：交流探究 环节1:师友探究 1.成人和中学生拉同一个拉力器，产生的作用效果一样吗？为什么? 互助提纲: 先自主思考，后师友交流 2.拉弹簧和压弹簧，产生的作用效果一样吗？为什么? 3.在不同的位置推门，产生的作用效果相同吗？为什么? 6 成人和中学生拉同一个拉力器，产生的作用效果不同。 力的大不同。 第二步：交流探究 环节1:师友总结 7 拉弹簧与压弹簧，产生的作用效果不同。 力的方向不同。 第二步：交流探究 环节1:师友总结 8 A B C 在如图所示三点用同样大小的力推门，手推门的难易程度有什么不同？说明什么？ 推门的时候，推力作用在离门轴较远的点(A) ，比作用在离门轴较近的点(C)易于把门推开。 力的作用点 也能够影响它的作用效果。 第二步：交流探究 环节1:师友总结 9 在物理学中，把它们称为力的三要素。 第二步：交流探究 环节2:教师点拨 一、力的三要素 大小 方向 作用点 10 第二步：交流探究 环节1:师友探究 阅读课本83页“力的单位” ，完成下列填空： 1、认识力的单位 在物理学中，力的单位是_____ ，简称_____，用符号____表示，这个名称是为了纪念英国科学家牛顿而命名的。 2、感受力的大小 用手托起两个鸡蛋的力约为____N， 拉开易拉罐的力约为_____N。 牛 N 牛顿 1 20 11 力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。 艾萨克·牛顿（Isaac Newton，1643-1727），英国著名的物理学家和数学家。 牛顿的研究领域非常广泛，且成就非凡。比如在物理学方面，他提出了万有引力定律和牛顿运动定律；数学上，他对微积分学的发展做出了巨大的贡献；天文学方面，牛顿发明了反射式望远镜。 他的成功得益于他对科学和动手实践的热爱，也同时为他赢得了“百科全书式的全才”和“近代物理学之父”的称号。 第二步：交流探究 环节2:教师点拨 12 网球拍击球的力约2000 N 手拖两个鸡蛋的力约1N 拖拉机的拉力约30000~40000 N 拉开易拉罐的力约20 N 长征二号的推力约6×107 N 第二步：交流探究 环节2:教师点拨 13 力的示意图 起点表示力的作用点 沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向 标出力的符号（大小和单位） 如何简单方便地表示力呢？ 用100N的力拉车 F＝100N 第二步：交流探究 环节1:师友探究 14 例 用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来。 F=80N 确定受力物体，力的作用点和方向 沿力的方向画一条线段 用箭头表示力的方向 标上力的大小 作图步骤 第二步：交流探究 环节2:教师点拨 15 知识拓展 在力的示意图旁边选定一个标度，以它为标准画出表示这个力大小的线段的长度，这样表示力的图叫力的图示。 例如，用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。力的示意图如图甲所示，力的图示如图乙所示。 F = 50 N 甲 F = 50 N 10 N 乙 16 第三步：巩固练习 17 1、乒乓球运动员打出“上旋球”，足球运动员踢出“香蕉球”，他们都是通过控制力的_______、______、