3.1《整百数乘整十数、整百整十数乘整十数的口算》（导学案）-四年级上册数学青岛版

《整百数乘整十数、整百整十数乘整十数的口算》导学案 班级 姓名 时间 学 习 目 标 1.结合具体问题，学会三位数乘两位数口算的方法，理解算理，体会方法多样化，能正确熟练地进行口算。（重点） 2.经历探索三位数乘两位数的口算方法的过程，在分析、比较、抽象、概括、类推等数学活动中，培养学生的运算能力和应用意识。（重点） 3.在探究的过程中，逐步形成有条理、有逻辑的思维习惯与抽象概括、归纳推理的能力，以及善于思考、严谨细致的个性品质。（难点） 4.在自主探索、合作交流中形成独立思考和探索的意识,体会数学与生活的联系，体验学习数学的乐趣。 探 究 过 程 探究一：一组一共发放了多少份宣传资料？ 列式并口算： 我是这样想的： 方法1： 方法2： 我还有好方法： 探究二：二组一共发放了多少份宣传资料？ 列式并口算： 我是这样想的： 方法1： 方法2： 我发现整百数乘整十数、整百整十数乘整十数的口算方法是： 创 编 习 题 1. 基础练习： 看谁算的对又快 400×30= 90×600= 50×200= 30×300= 250×40= 490×20= 160×50= 70×130= 2.变式练习：填一填 （ ）×70=6300 800×（ ）=5600 （ ）×30=21000 40×（ ）=36000 250 ×40=（ ） （ ）×80 =4800 （ ）×20=（ ） （ ）×（ ）=3200 拓 展 习 题 20+40+60+80+100=（ ）×（ ）=（ ） 0+25+50+75+100=（ ）×（ ）=（ ） 请根据发现的规律填写下面的算式： 5+10+15+20+25+……+95=（ ）×（ ）=（ ） 作 业 布 置 必做作业： 课本34页自主练习3.5.6 选做作业： 下面的算式，你能想出几种不同的填法？写一写。（每题至少写3种） （1）□□□×□□=3600（ ） （2）□□□×□□=24000（ ） 当 堂 检 测 1、 看谁算的对又快 1. 直接写得数 300×60= 40×500= 20×900= 120×20= 300×80= 210×40= 320×20= 0×586= 2、 火眼金睛辨对错 1．两个数相乘，因数中共有几个0，积的末尾就有几个0. （ ） 2.240个50相加和是10000。 （ ） 三、先阅读下面的资料，再完成题目要求 剔除火车的轮子，然后让它在轨道上以600千米的时速悬空飞驰，速度堪比飞机，这种东西真的存在吗?它还是我们所说的“火车”吗?其实它的名字叫做磁悬浮列车，磁悬浮列车问世多年，至今仍然让人感到无比神秘，2021年1月3日，全球首台磁悬浮列车亮相中国，这个超导磁悬浮列车的时速是高铁还要快，高铁的速度通常为每小时300千米。而我们现在看到的高温超导高速磁浮列车，它的速度约为每小时600千米，接近于一些飞机的速度。 1.磁悬浮列车20小时可以行使多少千米？ 2.读完资料后写写你的感想。 反 思 回 顾 总结本节课所学的知识：你有什么感悟和收获？ 学科网（北京）股份有限公司 $