《认识垂直》（导学案）青岛版四年级上册数学

《认识垂直》导学案 班级 姓名 时间 学 习 目 标 1.结合具体情境，通过画一画、辨一辨等活动，了解平面内两条直线互相垂直的位置关系。能借助工具用多种方法画出任意一条直线的垂线。（重点） 2.在知识的探索活动中，培养观察、想象、动手操作能力，发展初步的空间观念。（难点） 3．感知生活中的垂直的现象，体会数学与日常生活的密切联系，树立合作探究的学习意识。 探 究 过 程 探究一：你能给下列几组相交的直线分类吗？ 我是这样分类的: 我的分类依据： 探究二：你能借助手中的三角板、直尺或其他学具画出两条互相垂直的线吗？ 探究三：你能用三角板画出任意一条直线的垂线吗？ . 探究四：你能过A点画出这条直线的垂线吗？画垂线时要注意什么？ . 创 编 习 题 1. 基础练习： （1）两条直线相交成（ ）度时，这两条直线互相垂直。长方形相邻的两条边互相（ ），相对的两条边互相（ ）。 （2）过点O作已知直线的垂线。 ·O 2. 变式练： 你能用集合图表示出相交、平行、垂直三者的关系吗？ 拓 展 习 题 请你画一个边长是5厘米的正方形。 作 业 布 置 必做作业：同步54页3-5题。 选做作业： 你想做一个小小桥梁设计师吗？请用这节课所学知识设计一座桥梁（简笔画），试试看？ 当 堂 检 测 一、判断。 1. 长方形中两条相邻的边互相垂直。 ( ) 2. 从直线外一点到这条直线可以画无数条它的垂线。 ( ) 3.在两条直线相交组成的4个角中，如果有一个角是直角，那么其他3个角也是直角。 （ ） 二、过A点画出已知直线的垂线。 (1) (2) A . .A 反 思 回 顾 总结本节课所学的知识：你有什么感悟和收获？ 学科网（北