《认识平行线》（导学案）青岛版四年级上册数学

《平行和相交》导学案 班级 姓名 时间 学 习 目 标 1.结合生活情境，了解平面内两条直线的平行与相交的位置关系，认识平行线；能根据平行线的特点，借助工具画平行线。 （（重点）） 2.让学生经历平行模型的形成过程，培养学生观察、比较、概括能力，掌握分类的数学方法，发展空间观念，帮助学生积累数学活动经验。 （重点） 3.初步了解生活中的平行现象，形成平行线的表象，培养数学思维的概括性、严密性及善于质疑和反思的理性精神。（难点） 4.在感受数学文化的过程中，让学生了解数学的思维和精神，领略数学的精髓，体会学数学、用数学的乐趣。 探 究 过 程 探究一：学习相交，认识平行 1.分一分：先独立思考，按照一定的标准给它们分分类？ 2.说一说：小组内交流你为什么这样分？ 我是这样分类的： 为一类； 为一类。 分类依据： 探究二：你能画出一组平行线吗？ 借助手中的直尺、三角尺、点子图、铅笔画出一组平行线。 点子图上画： 其它画法： 创 编 习 题 基础练习：1.可以说直线a是平行线吗？为什么? 变式练：从长方体中找出几组平行线。 ( A B D C E F H G ) 和 互相平行。 和 互相平行。 和 互相平行。 和 互相平行 拓 展 习 题 ( a b 1 )如图：a和b是两条互相平行的直线，∠ 1和∠2相等吗？先猜一猜，在量一量。 ( 2 ) 作 业 布 置 必做作业： 课本51页5-7题。 选做作业： 你能在下面的方格纸上画一个有4组平行线的平面图形吗？试一试。 当 堂 检 测 一、填空。 1.一条直线有（ ）条平行线。过直线外一点画已知直线的平行线可以画（ ）条。 2.右图中，（ ）和