第三单元 11《短文两篇》（课件PPT）-【学海风暴】2022-2023学年八年级上册初二语文同步备课（部编版）

11 短文两篇 八年级语文人教版·上册 授课人：XXXX 1 一、新课引入 答谢中书书 陶弘景 一、新课引入   古人云“仁者乐山，智者乐水”。山水景物曾经勾起了古今无数文人墨客的无限情思，今天我们又将一起欣赏一篇六朝山水小品名作《答谢中书书》,读完后你一定会觉得江南的山水真是一幅清丽的山水画，是一首流动的山水诗呢！ 二、新课讲解 陶弘景（456~536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人， 南朝齐梁时期的思想家、医药家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。 “山中宰相”——齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。 陶一生好松。每当轻风拂松枝 “沙沙”作响时，他就像听到仙乐一样，如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。 作者简介 二、新课讲解 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并以此作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书﹙谢征﹚的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。 写作背景 二、新课讲解 题目解析 答谢中书书 答复 谢征，作者的朋友。中书，是谢征的官职。 信 二、新课讲解 朗读节奏 答/谢中书/书 陶弘景 山川/ 之美,古来/ 共谈。高峰/ 入云, 清流/ 见底。两岸/ 石壁,五色/ 交辉。青林/翠竹,四时/ 俱备。晓雾/ 将歇,猿鸟/ 乱鸣; 夕日/ 欲颓, 沉鳞/ 竞跃。实是/ 欲界之仙都。自/ 康乐/ 以来,未复有/ 能与/ 其奇者。 二、新课讲解 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者。 交相辉映 疏通文意 季节 全、都 消散 坠落 指水中潜游的鱼 指人间 神仙生活的美好世界。 （ yù ）参与。这里指欣赏 山 川 之 美， 古 来 共 谈。 高 峰 入 云， 清 流 见 底。 　 两 岸 石 壁， 五 色 交 辉。 　 青 林 翠 竹， 四 时 俱 备。 　 晓 雾 将 歇， 猿 鸟 乱 鸣； 夕 日 欲 颓， 沉 鳞 竞 跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 译文 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。 巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。 青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声； 太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 这实在是人间仙境。从谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇异景色的人了。 二、新课讲解 1.本文的主要内容是什么？ 本文以清峻的笔触，描绘了秀美的山川景色。 2.总领全文的一句话是什么？ 山川之美，古来共谈。 3.全文围绕哪个字展开？ 美 整体感知 二、新课讲解 1.文中具体描写景物的句子是哪些？作者都描写了哪些景物？ 句子：高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 景物：高峰 、清流 、石壁、青林、 翠竹、晓雾、猿鸟、夕日、沉鳞 。 精读文本 二、新课讲解 2.作者分别从哪些角度对景物进行描写？运用了什么描写方法？ （1）多种视角相结合 仰视：高峰入云 俯视：清流见底 平视：两岸石壁 ，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。（静景） （2）时间上：早晚结合 晓雾将歇（静），猿鸟乱鸣（动）；夕阳欲颓（静），沉鳞竞跃（动） 3. 动静结合（形体、声响方面 ） 二、新课讲解 3.文中描