吉林省吉林市亚桥中学2022-2023学年九年级上学期教学质量检测语文试题

2022~2023学年度九年级教学质量检测 (月考一D) 语文参考答案及评分标准 考试范围:1.1-3单元文学常识、词语、成语;词性、短语类型、句子成分、 病句、修辞、对联;敬谦辞等文化常识 2.课内文言文:岳阳楼记;课外考古诗或文言语段 3.现代文阅读:一篇记叙文,一篇议论文 4.名著:《艾青诗选》 5.综合性学习:君子自强不息 6.古诗:14课理解性默写;65页课外古诗四首出上下句默写 7.作文:一篇记叙文,一篇材料文 备注: 1.时间120分钟,分值120分 2.题型,可适度创新,选择题可适当增加。 3.出题范围:九册上1-3单元,除《醉翁亭记》和复句类型外,所有 内容 评阅说明: 1.阅卷前务必认真研究试卷并讨论评阅说明,以减少评阅误差。 2.考生答卷时出现的错字、别字,每个扣0.5分,在所在题内扣,扣完该题分数为止 (作 文除外)。同一个错字、别字反复出现,不重复扣分。 一、积累与运用 (15分) (第1—4题每句1分,错字、别字、漏字、增字不得分;第5题按要求赋分) 1.雪拥蓝关马不前(1分) 2.人有悲欢离合 月有阴晴圆缺(2分,各1分) 3.长风破浪会有时 直挂云帆济沧海(2分,各1分) 4.怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人(2分,各1分) 5.(1)①jiè ②蕴 (2分,每空1分) (2)B(2分) (3)A(2分) (4)示例:“但愿人长久,千里共婵娟”,苏轼浅吟的美好祝愿,持久温暖并感召着人心。 (2分,诗句书写准确无误、切题1分,诗句作者、情感回答正确得1分,其 中作者与情感任意一点回答错误则扣1分) 二、阅读 (45分) (一)文言文阅读 (15分) 6.B(2分)【解析】两个“一”都是数词。 7.这是岳阳楼盛大壮观的景象,前人的记述很详尽了。(2分,重点词:大观、备) 8.“迁客骚人”的情:以物喜,以己悲。(1分) “古仁人”的情:不以物喜,不以己悲(或“忧国忧民”)(1分)。 写这两种情的目的:通过这两种情的对比,赞美了“古仁人”的高尚品德,表现了作者的 旷达胸襟和政治抱负,突出了文章主旨。(2分) 9.劝勉滕子京成为“古仁人”,抒发自己“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先忧后乐”的 政治抱负。(2分) 10.恰逢,正赶上(1分) 11.B(2分) 12.富有谋略,当元昊叛乱时,他选将练兵,采取一系列措施,令叛军不战而退,勇于担 当,实事求是;当元昊叛乱时,他主动请缨;当富弼提议诛杀晁仲约时,他主张宽恕, 活用法度。(2分,答出任意两点即可) 【参考译文】 恰逢盗贼在淮南作乱,掌管高邮军的晁仲约预料无法抵御,就昭示当地富有的人,要他 们捐出金钱、牛羊酒菜去欢迎慰劳,并且都送给贼兵。盗贼很高兴,就走了。事情传开以 后,富弼在枢密院,提议处死晁仲约,以示军法严正。范公想原谅他。富弼说:“盗贼横行, 守护的大臣不能抵抗,守不住,而使百姓凑钱给他,按照法律是要杀的。”范公说:“当时实 际情况是高邮兵力不足,根本没有办法抵抗或者防守,而且事情有可宽恕,这种情况下杀死 知军不是立法的本意。”仁宗听从了范仲淹的话,仲约因此免于一死。 【链接材料参考译文】 宝元初年,元昊叛变,当时延安刚刚被围困,朝廷选择将领,大家都害怕不愿意去。范仲 淹请求带领延安的军队等待敌人到来,皇帝赞许并且听从了他的请求。总共阅兵一万八千人, 选择六个将领带领他们,日夜训练,成为精兵。敌人听说,就开始警戒说:“不能打延安的主 意了,现在这范仲淹心中自有几万兵马,不像范雍好欺负。”“大范老子”就是范雍。范仲淹还在 青涧旁建城,开拓田地,招揽少数民族,并且让各个军队养精蓄锐,来和敌人相对抗。 (二)现代文阅读 (25分) 13.下大雪的深夜“我们”去追猪,“我”掉进雪窝子里(2分); 老王老婆心脏、眼睛不好还坚持送“我”(2分) 14.(1)运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了暴风雪之大,威力之猛,为后面猪栏被吹 开,猪群逃跑,“我们”去追猪做了铺垫。(3分) (2)两次出现“第一次”,是为了强调自己第一次见到这种大雪的害怕。突出了自己半夜 跑到荒原缺乏经验,这天晚上风雪大到自己平生从未见过,为“我”掉进雪窝子做铺 垫。(3分) 15.“北大荒的雪”是文章的线索,贯穿全文;点明北大荒的生活环境是艰苦的,但是那些淳 朴善良的人们给予我无私的关怀和照顾,让我感觉温暖、令我感动;历经岁月的沧桑, 那些人们都已老去,默默生活在艰苦的环境里,但是彼此之间的美好情谊却未改变;抒 发了作者对北大荒生活的怀念、对那些人们的感激、赞美之情。(4分) 16.B(2分) 17.①赛场上背着背篓;②来自贫困山区却打出U14组男单冠军。(4分,每点2分,意思 对即可) 18.三(1分);“燃”起来的,不仅是山里娃的自强不息,还有无数人汇聚起来的巨大