内容正文:
端铺路卷河南专版,:E年级生物心
A.甘薯根自己通过光合作用产生的
B.光合作用吸收了大量的水分
)+为期中、期末铺路艹为中考、未来铺路
B.甘薯根从土壤中直接吸收的
C.呼吸作用消耗了大量的有机物
第三单元追梦综合演练卷(三)
C.甘薯叶制造再由茎运输而来的
D.光合作用释放了大量的氧气
测试时间:60分钟测试分数:100分
D.甘薯根呼吸作用的产物
12.人体与植物某些器官的功能存在相似性,如人的睾丸和卵巢能产
6.下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中的循环途径的
生生殖细胞,在花的结构中与此功能相似的是()
题号
总分
得分
是()
A.雄蕊花瓣
B.雄蕊雌蕊
A.大气→植物根系→植物叶片→大气
一、选择题(每小题2分,共40分)》
C.花瓣花柄
D.雌蕊花萼
1.有一类植物靠孢子繁殖,只有茎、叶的分化,对二氧化硫特别敏感,
B.植物叶片→植物根系→大气
13.过节时我们经常可以买到带有“福”“寿”“喜”等字迹,或带有美
C.大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
丽图案的“艺术苹果”。“艺术苹果”的形成通常是在苹果成熟初
可以作为检测空气中二氧化硫的指示植物,这类植物是()
A.藻类植物
B.苔藓植物C.蕨类植物D.裸子植物
D.自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
期时贴纸的缘故。下列关于“艺术苹果”的叙述,不正确的是
2.下列哪一项不是应用顶端优势原理采取的措施()
7.生活中我们吃的馒头和炒菜用的花生油,它们分别来自()
和
A.果树摘心
B.葡萄打顶
A.小麦的胚乳、花生的子叶
B.小麦的子叶、花生的子叶
A.苹果成熟时期,在向阳面贴上不透光的黑纸
H
C.绿篱修剪
D.果树去掉部分枝叶
C.小麦的胚乳、花生的胚芽
D.小麦的子叶、花生的胚芽
B.有字和图案的部分,不进行光合作用
3.下列关于探究“种子萌发的环境条件”实验的说法中正确的是(
8.呼吸作用的实质是()
C.有字和图案的部分,不进行呼吸作用
褽
A.假设可以随意提出
A.合成有机物,储存能量
B.合成有机物,释放能量
D.苹果内储存营养物质的有机物是由筛管运送来的
B.探究影响种子萌发的温度条件时,放在正常室温条件下的种子
C.分解有机物,储存能量
D.分解有机物,释放能量
14.如图是桃子的形成过程,其中①、②、③、④分别表示(
是对照组
9.“绿叶在光下制造有机物”实验的第一步是把植物放到黑暗处一昼
风色括子房壁]发方为图构成桃分
C.实验组和对照组可以有两个变量不一样
夜,其目的是()
发为④
D.如果事先知道要探究的条件是适合种子萌发的,那么可以不设
A.转运和消耗叶片中原有的淀粉
A.子房、受精卵、果皮、胚
B.子房、胚珠、果皮、种子
对照组
B.储存光合作用的原料
C.胚珠、受精卵、种子、胚
D.子房、受精卵、果皮、种子
4,如图为测定蒸腾作用的简易装置,整个装置密封且充满水,管中留有
C.消耗叶片内的叶绿素
15.春季植树时,移栽的树苗常被剪去部分枝叶,主要原因是()
岸
一个气泡,将此置于阳光下,观察气泡移动,根据标尺计算出气泡移
D.提高光合作用的产量
A.运输方便
B.减少树木对养分的消耗
动位置,进而计算出水分变化的数量,这一数量主要表示(
10.温带地区的冬季寒冷,大部分树木的叶片要脱落,其原因是()
C.减弱蒸腾作用
D.减少光合作用
A.光合作用消耗的水量,气泡向左移动
A.减弱蒸腾作用
16.下列不属于植物生殖器官的是()
B.呼吸作用产生的水量,气泡向右移动
B.光合作用减弱
A.茎
B.花
C.果实
D.种子
C.蒸腾作用散失的水量,气泡向左移动
C.呼吸作用增强
17.植物由根吸收的水分,可以到达叶,是由于植物体内有()
用
D.蒸腾作用散失的水量,气泡向右移动
D.植物体内水分的吸收和运输增强
A.分生组织B.保护组织C.营养组织D.输导组织
5.潍坊的粉皮和粉条全国闻名,制作粉皮和粉条的原料主要取自于
11.存放久了的萝卜会出现空心现象,其主要原因是()
18.在一定面积的土地上,为了提高农作物的产量,种植农作物应()
甘薯(俗称“地瓜”)块根中的淀粉,这些淀粉是()
A.蒸腾作用散失了大量的水分
A.尽量稀疏,留出空地,有利于农作物接受阳光
109
-110
-111
B.尽量密植,提高单位面积的种植量,提高产量
22.(15分)“绿叶在光下制造有机物”的实验方法与步骤如下
图中
】
这一结构中散失,甲图中代表这一生理
C.合理密植,让阳光尽量多的照在农作物上,植物间相互遮光
活动的是【
D.合理密植,让阳光尽量多的照在农作物上,植物间又不相互遮光
(2)我们吃的马铃薯含有大量的淀粉,这些淀粉是通过甲图中
【】
合成的。如果用黑色塑料袋罩住此植株,经
19.下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是()