人教版七年级上册生物课件 3.5.2 绿色植物的呼吸作用 说课课件（共22张PPT ）

绿色植物的 呼吸作用 1 1 5 4 1 2 3 教材分析 学情分析 教法和学法 教学过程 创新与反思 说课内容 教法和学法以 创新与反思 教材分析 教学过程 学情分析 地位及作用 教学目标 教学重难点 1 2 3 地位及作用:本节是人教版义务教育生物学七年级上册，第五章第二节的内容。 后知 绿色植物的呼吸作用 前知 绿色植物维持碳-氧平衡 绿色植物的光合作用 本节 绿色植物的呼吸作用是本章的重点，在教材中起到承前启后的作用 教法和学法 创新与反思 教材分析 教学过程 学情分析 教学目标 地位及作用 教学重难点 1 2 3 知识目标 1、掌握呼吸作用的概念； 2、了解呼吸作用与光合作用的区别和联系； 3、理解植物的呼吸作用与人类生产生活的关系。 能力目标 1、通过实验，培养学生的设计实验能力、动手操作和观察实 验的能力； 2、通过对实验现象的分析,培养学生分析问题的能力、及归纳总结能力。 情感目标 1、关注植物呼吸和我们生产生活的联系； 2、养成理论联系实际，实事求是的科学态度。 教法和学法 创新与反思 教材分析 教学过程 学情分析 教学重难点 地位及作用 教学目标 1 2 3 重点 1、探究植物呼吸作用的三个实验， 2、构建呼吸作用的概念。 难点 1、植物呼吸作用实验的改进。 2、呼吸作用的实质。 心理特点 知识储备 1 2 3 七年级的学生感性认识强于理性认识，好奇心强、想象力丰富、对实验充满极大的兴趣。 创新与反思 学情分析 教法和学法 教学过程 教材分析 能力储备 有一定的知识基础，比较容易接受新知识 。 初步具备了一定的观察、分析和解决问题的能力。 1 2 坚持“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念，根据学生的心理发展规律，在教学中我主要采用情景教学、分析讨论、实验探究等方法，引导学生全员参与、全程参与。 创新与反思 教学和学法 学情分析 教学过程 教材分析 教学方法 学法指导 将学习的主动权交给学生，课前自主完成目标导学，发现问题并尝试对实验设计和改进；课中合作互学，体验验证实验，在教师的引导下，突破重难点。 创新与反思 教学过程 学情分析 教材分析 教法和学法 教学环节 情境导入 1 2 3 学以致用 探究体验 4 归纳总结 新课标强调 “更加关注学